從心理學角度看，多動兒童治療可通過行為療法、認知行為療法、心理教育干預、家庭治療、社交技能訓練等方式。

1. 行為療法：此方法主要是通過正性強化、負性強化等手段來改善多動兒童的行為。正性強化是當兒童出現(xiàn)期望的行為時，給予獎勵，如表揚、小貼紙等，以增加該行為出現(xiàn)的頻率；負性強化則是當兒童做出不良行為時，撤銷其喜歡的事物，從而減少不良行為。例如，孩子按時完成作業(yè)，就可以獲得玩游戲的時間；若孩子在課堂上隨意走動，就取消當天看電視的機會。

2. 認知行為療法：幫助多動兒童認識自己的行為和思維模式，教導他們如何自我監(jiān)督、自我控制。訓練孩子在行動前先思考，提高其對自身行為的覺察能力。比如，讓孩子在想要沖動行事時，先在心里默數(shù)幾個數(shù)，冷靜一下。同時，糾正他們不合理的認知，改善其情緒和行為問題。

3. 心理教育干預：向家長、老師和兒童傳授多動癥的相關知識，讓他們了解疾病的特點、成因和治療方法。這樣能使家長和老師對孩子的行為有更正確的認識，減少對孩子的誤解和指責，為孩子提供更適宜的成長環(huán)境。例如，舉辦家長培訓課程、學校開展相關講座等。

4. 家庭治療：多動癥兒童的家庭環(huán)境對其病情影響較大。家庭治療旨在改善家庭成員之間的關系和溝通方式，調整家庭互動模式。幫助家長掌握正確的教育方法和技巧，避免過度溺愛或嚴厲懲罰孩子。通過家庭治療，營造一個和諧、穩(wěn)定的家庭氛圍，有助于孩子病情的改善。

5. 社交技能訓練：多動兒童往往在社交方面存在困難，如難以與同伴建立良好關系、不能遵守社交規(guī)則等。社交技能訓練可以教導他們如何與他人進行有效的溝通、合作和分享，提高他們的社交能力和人際交往技巧。例如，組織小組活動，讓孩子在實踐中學習社交技能。

6. 藥物輔助心理治療：在一些情況下，藥物治療可以輔助心理治療。常用的藥物有哌甲酯、托莫西汀、可樂定等。藥物可以幫助改善孩子的注意力不集中、多動和沖動等癥狀，使心理治療能更好地發(fā)揮作用。但藥物使用必須遵醫(yī)囑。

從心理學角度治療多動兒童是一個綜合的過程，需要多種方法相互配合。行為療法、認知行為療法、心理教育干預、家庭治療和社交技能訓練等方法，從不同方面幫助多動兒童改善癥狀，提高其社會適應能力和生活質量。同時，藥物輔助治療也能起到一定的作用，但都需在專業(yè)人士的指導下進行。如果懷疑孩子患有多動癥，建議前往正規(guī)醫(yī)院的小兒科或心理咨詢科就診。