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兩歲半寶寶語言交流差智力低是孤獨(dú)癥嗎?

患者年齡:兩歲半我的寶寶兩歲半,說話很差,從來不主動(dòng)說話,很難和大人語言交流,念詩(shī)歌還可以,數(shù)字也沒問題,英語26字母也認(rèn)識(shí),還認(rèn)識(shí)很多漢字,筆畫也會(huì)寫,但他有時(shí)候聽不懂大人的話,很膽小,很愛學(xué)東西,我從網(wǎng)上查了一下,看看很符合孤獨(dú)癥,在他兩歲的時(shí)候,我?guī)y(cè)試智力,醫(yī)生說智力和他的實(shí)際年齡不相符,智力低,我很擔(dān)心,麻煩各位朋友幫幫我,謝謝

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    兩歲半寶寶語言交流差、智力低,可能是孤獨(dú)癥,也可能是其他多種原因造成的,如語言環(huán)境不良、聽力障礙、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題、心理因素等。 1. 語言環(huán)境不良:若寶寶成長(zhǎng)環(huán)境中語言刺激不足,可能影響語言發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)多與寶寶交流,創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境。 2. 聽力障礙:聽力問題會(huì)導(dǎo)致寶寶語言學(xué)習(xí)困難。需進(jìn)行聽力檢查,如有障礙,及時(shí)干預(yù)治療。 3. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題:大腦發(fā)育遲緩或異常可能影響智力和語言??赏ㄟ^相關(guān)檢查明確,根據(jù)情況進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 4. 心理因素:寶寶膽小、缺乏安全感等心理問題也會(huì)影響交流。家長(zhǎng)要給予足夠的關(guān)愛和鼓勵(lì)。 5. 孤獨(dú)癥:孤獨(dú)癥患兒常有社交障礙、語言交流困難等表現(xiàn)。需專業(yè)評(píng)估診斷,進(jìn)行針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練。 總之,寶寶出現(xiàn)語言交流差、智力低的情況,家長(zhǎng)要引起重視,及時(shí)帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查和評(píng)估,明確原因后采取相應(yīng)的措施。

    2025-01-08 10:42
  • 回答4

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    王慶松 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    主要應(yīng)當(dāng)增進(jìn)親情關(guān)系,給他溫暖,讓他去接觸人。

    2015-11-24 23:41
  • 回答3

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    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    您好考慮孩子的情況孤獨(dú)癥的可能性大孩子的情況不好治愈建議正規(guī)治療去大醫(yī)院檢查看看可以有康復(fù)治療的中心必須堅(jiān)持積極治療不能耽誤了孩子的如果不治療孩子可能不能融入社會(huì)

    2015-11-24 23:19
  • 回答2

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    肖起濤 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    因?yàn)楣陋?dú)癥發(fā)病在幼兒早期(3歲之前),這個(gè)階段正是幼兒大腦發(fā)育的高峰時(shí)期。所以有針對(duì)性的心智行為訓(xùn)練有可能幫助很多孤獨(dú)癥兒童發(fā)掘出潛在的智能。這是目前中外醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)同的治療方式。早期確診對(duì)患兒的治療意義重大。一旦父母發(fā)現(xiàn)寶寶有孤獨(dú)癥傾向一定要盡早就醫(yī),做到早發(fā)現(xiàn),早診斷,早干預(yù)。通過早期干預(yù)使孤獨(dú)癥兒童恢復(fù)正?;蚪咏?,使其智力、社交能力、語言表達(dá)能力、生活自理能力等得到不同程度的提高,部分兒童可在學(xué)前期進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。目前藥物治療還無法改變孤獨(dú)癥的病程,只能在一定程度上控制癥狀,所以一般不建議使用。

    2015-11-24 13:03
  • 回答1

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    黃飛龍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    婦產(chǎn)科

    自閉癥核心癥狀有三點(diǎn):語言障礙,社交障礙,行為異常。具體表現(xiàn)如:不理人,不看人,不說話等。另外,自閉癥的治療一般是到專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練,成都市都江堰這邊的不是很清楚,但是像成1都1南1亞1生物醫(yī)學(xué)研究所究所失眠抑郁診療中心,在治療自閉癥這項(xiàng)目上就很有權(quán)威,接受感統(tǒng)訓(xùn)練和語言理療,是比較安全有效的康復(fù)方法。真誠(chéng)的希望可以幫到您。

    2015-11-24 08:27
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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