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初二學生成績差尤其英語煩惱如何解決

我是一名初二的學生,我的成績很差,尤其是英語,好的學習方法也沒有,我好煩惱.

  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    薛祖洋 醫(yī)師

    冠縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    兒科

    初二學生成績差,尤其是英語,感到煩惱,可能是學習興趣缺乏、學習方法不當、基礎(chǔ)知識薄弱、學習環(huán)境不佳、心理壓力過大等原因所致。 1. 學習興趣缺乏:對英語缺乏興趣,會導(dǎo)致學習動力不足??梢酝ㄟ^看英語電影、聽英文歌曲等方式培養(yǎng)興趣。 2. 學習方法不當:沒有科學的學習方法,學習效果不佳。比如制定學習計劃,做好預(yù)習、復(fù)習。 3. 基礎(chǔ)知識薄弱:單詞、語法等基礎(chǔ)不扎實。要加強基礎(chǔ)知識的學習和鞏固。 4. 學習環(huán)境不佳:周圍環(huán)境嘈雜或缺乏學習氛圍。創(chuàng)造安靜、適合學習的環(huán)境。 5. 心理壓力過大:對成績過度擔憂,影響學習狀態(tài)。學會調(diào)整心態(tài),樹立信心。 總之,要找到成績差的具體原因,有針對性地采取措施,逐步提高英語成績,擺脫煩惱。

    2025-01-09 11:20
  • 回答1

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    任立存 主治醫(yī)師

    重慶渝都生殖醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好:提高英語應(yīng)注重多讀、多聽。建議嘗試背誦新概念1,2冊;平時可以在娛樂的時候可看國外的電影;只有努力用心,不可能不提高。

    2015-12-11 05:59
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學習障礙?   兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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