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回答3
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李子杰 主治醫(yī)師
南寧市邕寧區(qū)中醫(yī)醫(yī)院
一級
內(nèi)科
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孩子幼時高燒后出現(xiàn)發(fā)音不清和智力偏低的情況，能否矯正取決于多種因素，如損傷程度、康復(fù)干預(yù)時機、個體差異、康復(fù)訓(xùn)練方法、家庭支持等。 1.損傷程度：若高燒對大腦造成的損傷較輕，通過積極的康復(fù)訓(xùn)練，改善的可能性較大；若損傷嚴重，矯正難度會增加。 2.康復(fù)干預(yù)時機：越早進行專業(yè)的康復(fù)干預(yù)，恢復(fù)效果可能越好。 3.個體差異：每個孩子的身體恢復(fù)能力和適應(yīng)能力不同，這會影響矯正效果。 4.康復(fù)訓(xùn)練方法：科學(xué)合理且個性化的訓(xùn)練方案，如語言訓(xùn)練、認知訓(xùn)練等，對矯正至關(guān)重要。 5.家庭支持：家長的積極參與和支持，能為孩子提供良好的康復(fù)環(huán)境，促進矯正。 總之，孩子高燒后出現(xiàn)的發(fā)音不清和智力偏低情況，雖然矯正具有一定難度，但通過綜合評估和采取合適的康復(fù)措施，仍有改善的希望。家長應(yīng)保持信心，積極配合專業(yè)醫(yī)生的治療和訓(xùn)練建議。
2025-01-17 05:49
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回答2
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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您好，這種情況首先檢查喉部和聲帶情況。如果聲帶沒有問題就是大腦功能問題，可以去小兒康復(fù)科鍛煉治療。
2015-12-16 13:36
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回答1
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產(chǎn)科
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你好，這種情況除了高熱引起外，還有檢查喉部、聲帶是不是有問題。建議最好去正規(guī)醫(yī)院耳鼻喉診治，查查是不是上述原因，平時要教導(dǎo)孩子發(fā)音。
2015-12-15 20:32
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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