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回答1
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高敏 主任醫(yī)師
廣東省第二中醫(yī)院
三級甲等
腦病科
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寶寶3個月外出被逗認(rèn)生，可能與月齡小、新環(huán)境、社交少、大腦發(fā)育、性格有關(guān)。健康無小事，身體不適切莫忽視。及時就醫(yī)，根據(jù)醫(yī)生指導(dǎo)進(jìn)行治療，早日恢復(fù)健康。
2019-02-03 10:20
1.月齡小：3個月寶寶認(rèn)知有限，對陌生刺激易有防備。
2.新環(huán)境：外出環(huán)境陌生，缺乏熟悉感，產(chǎn)生不安全感。
3.社交少：接觸外人機(jī)會不多，未適應(yīng)與人互動。
4.大腦發(fā)育：此階段大腦發(fā)育未完善，處理外界信息能力弱。
5.性格：部分寶寶天生性格較敏感，易出現(xiàn)認(rèn)生表現(xiàn)。
寶寶認(rèn)生是常見現(xiàn)象，家長不必過于擔(dān)憂，多帶寶寶外出接觸，會逐漸改善。
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回答4
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級
內(nèi)科
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沒關(guān)系的，平時輕松一點，不用太在意，反而孩子就放松了，自然就笑了，不要勉強(qiáng)他，不要給他壓力。1、他跟您可以很好的交流，也很開心，說明他很聰明，很認(rèn)識媽媽，他還不太認(rèn)識其他人，那些人對于他的世界來說，還很陌生。他還需要認(rèn)知很多事物和人。所以不用擔(dān)心的。2、不過孩子可以培養(yǎng)從小與人交往，不要要求他一定要笑，一定要按您的預(yù)期趨去表現(xiàn)，讓他自由自在，這樣經(jīng)常見人就習(xí)慣了。反而老是要求他有反應(yīng)，他反而覺得為什么見人就很不高興，要被勉強(qiáng)。是這樣的。醫(yī)生詢問：
2015-12-19 21:50
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回答3
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好！孩子的這個情況是很正常的，在家人非常熟悉的環(huán)境中，可以放開，小的很開心，而在陌生的環(huán)境中，孩子有膽怯的情況所以不笑。這個情況是和孩子的智力是沒有關(guān)系的，請不要多想，這個事正常的。醫(yī)生詢問：
2015-12-19 14:24
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回答2
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，現(xiàn)在孩子還小，看不出智力有異常，你的擔(dān)心多余了，考慮是孩子給媽媽比較熟悉，所以對你的反應(yīng)較強(qiáng)烈建議你不要擔(dān)心，沒有關(guān)系，孩子有點對陌生人認(rèn)生，隨著孩子的長大，會逐漸緩解的，祝你健康醫(yī)生詢問：
2015-12-19 06:54
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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