一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)注，光想著玩咋辦
我兒子今年剛上小學(xué)一年級(jí)，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就被老師叫到學(xué)校去好幾次，原因就是孩子不好好學(xué)習(xí)，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，為此我和他媽媽多次引導(dǎo)教育孩子，也不聽(tīng)，沒(méi)事就光想著玩，也不好好完成作業(yè)，真讓孩子愁死了。
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)注、貪玩可能由多種因素導(dǎo)致，如孩子的心理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、注意力缺陷多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)興趣缺乏等。 1.孩子的心理特點(diǎn)：一年級(jí)孩子年齡小，注意力集中時(shí)間較短，自控能力較弱。 2.家庭環(huán)境：家庭氛圍不和諧、父母教育方式不當(dāng)?shù)?，可能影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。 3.學(xué)校環(huán)境：老師教學(xué)方法不吸引孩子，同學(xué)關(guān)系不融洽，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情。 4.注意力缺陷多動(dòng)障礙：這是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)。 5.學(xué)習(xí)興趣缺乏：學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，孩子感受不到樂(lè)趣，就容易分心貪玩。 孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)不專(zhuān)注、貪玩的情況，家長(zhǎng)要耐心觀察和分析原因，與老師保持溝通，共同幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。必要時(shí)可尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的幫助。
2025-02-13 16:22
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回答4
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孔書(shū)雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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要耐心引導(dǎo)激發(fā)孩子的對(duì)學(xué)習(xí)的興趣循序漸進(jìn)的教育
2015-12-20 07:15
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回答3
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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先要樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)觀，增加學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情
2015-12-20 07:09
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回答2
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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跟孩子溝通一下，讓他明白學(xué)習(xí)的好處，玩讓他玩，但讓他自己限制時(shí)間，要他明白道理。
2015-12-19 16:22
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，根據(jù)你的描述，我建議你首先提起他的學(xué)習(xí)興趣，先別迫他去死學(xué)硬背，也別太在意他的成績(jī)分?jǐn)?shù)。最好能在玩樂(lè)中讓他學(xué)到東西。適當(dāng)?shù)亩喙膭?lì)少些埋怨，慢慢的他會(huì)有所改變的。多和班主任交流了解小孩不能認(rèn)真學(xué)習(xí)的真正的原因，同時(shí)做小孩子的朋友,在玩耍的過(guò)程中教育啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性!
2015-12-19 15:38
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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