智力低下多動等癥狀如何確診
智力低下多動注意力不集中學(xué)習(xí)困難計算困難發(fā)育遲緩不明曾經(jīng)治療情況和效果：加強(qiáng)訓(xùn)練沒有藥物治療想得到怎樣的幫助：咋樣確診這樣的波
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回答4
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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智力低下、多動、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難、計算困難、發(fā)育遲緩等癥狀的確診，需綜合多種因素，包括臨床表現(xiàn)、醫(yī)學(xué)檢查、心理評估、家庭病史、成長環(huán)境等。 1. 臨床表現(xiàn)：觀察孩子的日常行為、語言表達(dá)、社交互動、情緒反應(yīng)等方面是否存在異常。 2. 醫(yī)學(xué)檢查：如腦電圖、頭顱磁共振成像（MRI）、染色體檢查等，以排除腦部結(jié)構(gòu)異常、遺傳疾病等。 3. 心理評估：通過專業(yè)的智力測驗、注意力測試、多動癥評估量表等，了解孩子的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)。 4. 家庭病史：了解家族中是否有類似疾病患者，判斷是否存在遺傳傾向。 5. 成長環(huán)境：評估孩子的生活環(huán)境、教育方式、營養(yǎng)狀況等對其發(fā)育的影響。 總之，對于出現(xiàn)這些癥狀的孩子，需要綜合多方面的評估和檢查，才能準(zhǔn)確診斷，并制定個性化的治療和干預(yù)方案。建議家長及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童神經(jīng)科就診。
2025-02-13 13:51
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回答3
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級甲等
兒科
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智力低下多動注意力不集中學(xué)習(xí)困難計算困難臨床表現(xiàn)典型男性患者有特殊的外觀.他們有過長的臉突出的下頜和額頭大耳高腭弓過度伸展的關(guān)節(jié)和扁平足.大部分男性有明顯的大睪丸和一些有二尖瓣脫垂.一些特征在童年時難以察覺隨著年齡的增長才變得更加突出這令單靠外貌作出早期判斷變得困難.比外貌更重要的是認(rèn)知交流和行為損害.在嬰幼兒期他們的發(fā)育延遲是明顯的他們常常在10個月才會獨坐20.6個月開始行走20個月第一次發(fā)出清晰的話語.大部分FraX男童的IQ分?jǐn)?shù)證明他們存在需要不斷的支持和幫助的MR.到了青少年期雖然他們的分?jǐn)?shù)仍然偏低在發(fā)展方面出現(xiàn)緩慢但沒有失去生活的技能.性格改變經(jīng)常可見：害羞目光接觸逃避自閉樣行為等.
2015-12-20 23:26
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回答2
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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反應(yīng)能力要依靠身體與大腦配合的過程,想提高不難,參加體育活動,特別是球類運動,比如說打乒乓求就是很好的辦法.時間久了反應(yīng)就快了.
2015-12-20 19:26
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回答1
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葛江屏
南京紫金醫(yī)院
三級
腦復(fù)蘇專科
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您的情況單從癥狀還不好判斷的.建議盡早去醫(yī)院檢查一下.及早確診并針對原發(fā)病因治療.以免延誤病情.
2015-12-20 15:54
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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