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5 歲女孩學(xué)習(xí)不專注、記性差,如何教育引導(dǎo)

兒童學(xué)習(xí)障礙

醫(yī)生您好:????我女兒今年5歲在讀中班。她上課思想一直不能集中,愛說話,做小動(dòng)作。老師教的東西沒有一樣能完全復(fù)述出來(lái)的。我在家也一直叮囑她上課要認(rèn)真,可她就是老樣子。她玩的心思很重,花樣也很想的出,就是對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣。請(qǐng)問我該如何做。第一次問題補(bǔ)充:(2008-1-1814:44:45)但平時(shí)在家看電視或玩的時(shí)候她挺專注的。特別是看動(dòng)畫片。第二次問題補(bǔ)充:(2008-1-2113:11:42)老師最近又反映,孩子記性不太好,好像是短時(shí)記憶。一首兒歌反復(fù)幾遍也記不住,這到底是生理問題,還是她不認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)致的呢。平時(shí)玩,吃方面好像記得挺好的,就是學(xué)習(xí)不行,她好像挺排斥的,不肯進(jìn)腦子。和同學(xué)一起念兒歌時(shí)好像可以講兩句,一個(gè)人就講不出。平時(shí)我們教育、打罵都試過了,她還是老樣子。這種性格是不是屬于叛逆型。醫(yī)生,我該如何教育這種孩子呢?第三次問題補(bǔ)充:(2008-1-2113:49:18)

  • 回答5

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    全科

    5 歲女孩在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出不專注、記性差、排斥學(xué)習(xí)等情況,可能與孩子的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣缺乏、家庭環(huán)境、注意力缺陷多動(dòng)障礙、教育方式不當(dāng)?shù)扔嘘P(guān)。 1. 年齡特點(diǎn):5 歲孩子的注意力集中時(shí)間較短,一般在 15 分鐘左右。這是正常的生理發(fā)展階段,隨著年齡增長(zhǎng)會(huì)逐漸改善。 2. 學(xué)習(xí)興趣缺乏:學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥或教學(xué)方式單一,可能無(wú)法吸引孩子的興趣??蓢L試通過游戲、故事等方式讓學(xué)習(xí)變得有趣。 3. 家庭環(huán)境:家庭氛圍不和諧、缺乏學(xué)習(xí)氛圍等,會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)要營(yíng)造安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。 4. 注意力缺陷多動(dòng)障礙:孩子可能存在注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等表現(xiàn)。需要專業(yè)醫(yī)生評(píng)估診斷,若確診,可進(jìn)行行為治療和藥物治療,如哌甲酯、托莫西汀等。 5. 教育方式不當(dāng):打罵等教育方式可能引起孩子的逆反心理。應(yīng)多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步,增強(qiáng)其自信心。 總之,孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)不專注、記性差的情況,家長(zhǎng)不要過于焦慮和急躁。要耐心觀察,分析原因,采取合適的方法引導(dǎo)和幫助孩子,必要時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

    2025-02-17 04:01
  • 回答4

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    孩子是父母的第一任老師。首先從你們自身做起。自己不看電視,給孩子做榜樣。

    2015-12-21 08:23
  • 回答3

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    其實(shí)很多時(shí)候,孩子的語(yǔ)言習(xí)慣是從大人那里學(xué)來(lái)的,要主要大人平時(shí)的語(yǔ)言習(xí)慣。要長(zhǎng)時(shí)候細(xì)心教導(dǎo),時(shí)候長(zhǎng)會(huì)有良好的習(xí)慣的;不要太縱小孩,該獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)一定要分明,大人承諾的一點(diǎn)要算數(shù)。

    2015-12-21 00:34
  • 回答2

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  • 回答1

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    史東岳

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    我孩子以前也是這樣,我覺得多用鼓勵(lì)的方法比較好。最好能跟他說清楚道理。比如,“我們家紅紅會(huì)自己挑衣服穿了,真了不起!但是你看今天的天氣,適合穿這套衣服嗎?小朋友們會(huì)怎么說呢?”在多贊揚(yáng)幾句,效果會(huì)更好。但原則一定要堅(jiān)持,不能放松。

    2015-12-20 20:59
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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