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孩子話少好動(dòng)不愛學(xué)習(xí)是什么原因

BR>目前一般情況:話少,好動(dòng).不愛學(xué)習(xí)病史:無以往的診斷和治療經(jīng)過及效果:無輔助檢查:無其它:無

  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    吳志全 主治醫(yī)師

    河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    孩子話少、好動(dòng)、不愛學(xué)習(xí)可能由多種因素引起,包括生理因素、心理因素、家庭環(huán)境、教育方式、疾病影響等。 1.生理因素:孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,大腦神經(jīng)發(fā)育尚未成熟,可能導(dǎo)致注意力不集中、好動(dòng)。體內(nèi)微量元素如鋅、鐵等缺乏,也會(huì)影響孩子的行為和學(xué)習(xí)。 2.心理因素:孩子可能面臨較大的心理壓力,如學(xué)習(xí)壓力、社交壓力等,導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定,影響學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)。 3.家庭環(huán)境:不和諧的家庭氛圍、父母的過高期望或過度批評(píng),都可能讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒,表現(xiàn)出不愛學(xué)習(xí)等。 4.教育方式:學(xué)校教育方式不當(dāng),教學(xué)內(nèi)容枯燥,或者老師對(duì)孩子關(guān)注不夠,都可能影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。 5.疾病影響:某些疾病如多動(dòng)癥、自閉癥等,也會(huì)有類似表現(xiàn)。 孩子出現(xiàn)話少、好動(dòng)、不愛學(xué)習(xí)的情況,家長(zhǎng)應(yīng)重視并仔細(xì)觀察,必要時(shí)尋求專業(yè)幫助,為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

    2025-02-18 18:20
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好,就是心理,思維障礙導(dǎo)致的行為失常.

    2015-12-23 21:44
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    王慶松 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好:他有多動(dòng)癥的傾向且伴有一些抑郁焦慮,孩子心理很脆弱敏感,希望家長(zhǎng)多注意,我們很關(guān)注你弟弟的病情,但是如果要治療我們需要他的詳細(xì)的癥狀,我們采用中藥辨證論治,運(yùn)用寧心安神,疏肝理氣.解郁開竅為原則,他的神經(jīng)紊亂內(nèi)分泌失調(diào),也是大腦皮質(zhì)功能紊亂,因?yàn)槭且环N功能性的病變不是器質(zhì)性病,他現(xiàn)在最重要的是及時(shí)的治療,只要他及時(shí)配合醫(yī)生治療最緊要的多動(dòng)等,如果需要我們的幫助可以點(diǎn)擊左面李主任的照片或名子和我們電話聯(lián)系.

    2015-12-23 20:25
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    李強(qiáng) 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    普內(nèi)科

    心理疾?。壕褪侵敢粋€(gè)人在情緒、觀念、行為、興趣、個(gè)性等方面出現(xiàn)一系列的失調(diào),亦稱心理障礙和心理問題。

    2015-12-23 19:54
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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