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不到 2 歲寶寶在有小朋友時(shí)表現(xiàn)自私、打人，可能是自我意識(shí)發(fā)展、缺乏社交經(jīng)驗(yàn)、模仿行為、家庭環(huán)境影響、情緒管理能力弱等原因所致。 1. 自我意識(shí)發(fā)展：此階段寶寶開始意識(shí)到自己的存在和需求，會(huì)更關(guān)注自己的物品。 2. 缺乏社交經(jīng)驗(yàn)：平時(shí)接觸其他孩子少，不知道如何與小朋友相處和分享。 3. 模仿行為：可能模仿了身邊大人或電視中的某些不良行為。 4. 家庭環(huán)境影響：家人過于溺愛或缺乏正確引導(dǎo)，使孩子行為任性。 5. 情緒管理能力弱：還不能很好地控制自己的情緒，通過打人來表達(dá)不滿。 家長(zhǎng)要理解這是孩子成長(zhǎng)中的階段性問題，不要過分指責(zé)。多創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)，以身作則，正確引導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會(huì)分享和友好相處，逐漸改善其行為。

心理分析：你好，孩子打人和不讓小朋友碰玩具這是1-3歲孩子的正?，F(xiàn)象。第一，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子的自我意識(shí)開始萌芽，也就是說會(huì)以自我為中心，自己的家人玩具和所有物品，一般都不會(huì)讓別人朋友；第二，孩子開始有了初步與人交往的意識(shí)，他打人可能是想與小朋友交流，但是不知道這種方式會(huì)傷到小朋友。包括這個(gè)年齡段的孩子會(huì)咬家人尤其是咬媽媽，也是因?yàn)樾∨笥严肱c家人表達(dá)親昵感情，他可能想學(xué)大人親他，但是沒有分寸就變成咬人。心理指導(dǎo)：建議：1、家長(zhǎng)無需自責(zé)，并且建議家長(zhǎng)在盡可能不傷到其他小朋友的情況下保護(hù)孩子的這種自我意識(shí)萌芽，即不強(qiáng)迫孩子與小朋友分享玩具，尤其不要不顧孩子反對(duì)直接搶走玩具給其他小朋友，如果孩子打小朋友可以溫和地把孩子拉開但不要責(zé)備；2、家長(zhǎng)開始引導(dǎo)孩子如何禮貌地與人打交道，比如可以叫孩子見到其他小朋友時(shí)握握手、抱一抱、笑一笑，慢慢地讓孩子用這些交往技巧替代打人；3、建議家長(zhǎng)在網(wǎng)上搜索一些兒童心理發(fā)展的資料學(xué)習(xí)，以了解孩子的發(fā)展特別做正確認(rèn)知及引導(dǎo)，防止錯(cuò)過以大人的角度去要求孩子而導(dǎo)致孩子喪失發(fā)展良好性格和行為的關(guān)鍵期。

您好考慮孩子是否缺乏微量元素的可能性大考慮孩子是否缺鐵缺鋅建議化驗(yàn)微量元素看看如果是積極補(bǔ)充再就是考慮孩子是否神經(jīng)系統(tǒng)問題