小學六年級男生地震截肢后心理問題及解決辦法
男性，小學六年級學生。在四川汶川大地震時，親眼看見許多同學被埋在廢墟里，有些同學在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術。術后恢復尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。手術后三個月，求助者情緒非常低落，很悲傷，害怕回到學校上課，認為學校是個很危險的地方，很不安全。自卑，覺得自己缺了腿不如別人，認為將來沒有什么出息了。每天悶悶地坐著，不愿看書，也不愿意看電視，也不與他人交往，不愿意和別人說話。睡眠、飲食差。在父母的要求下前來咨詢。他的主要問題有哪些？有什么方法解決？病情描述（發(fā)病時間、主要癥狀等）：男性，小學六年級學生。在四川汶川大地震時，親眼看見許多同學被埋在廢墟里，有些同學在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術。術后恢復尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。手術后三個月，求助者情緒非常低落，很悲傷，害怕回到學校上課，認為學校是個很危險的地方，很不安全。自卑，覺得自己缺了腿不如別人，認為將來沒有什么出息了。每天悶悶地坐著，不愿看書，也不愿意看電視，也不與他人交往，不愿意和別人說話。睡眠、飲食差。在父母的要求下前來咨詢。想得到怎樣的幫助：他的主要問題有哪些？有什么方法解決？
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回答3
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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該男生主要存在情緒低落、恐懼上學、自卑、社交退縮、睡眠飲食差等問題。 1. 情緒低落：經歷地震和截肢的重大創(chuàng)傷，內心的痛苦和悲傷難以排解，導致情緒持續(xù)處于低谷。 2. 恐懼上學：地震的可怕場景和自身受傷的經歷，使其對學校產生恐懼，認為是危險之地。 3. 自卑心理：截肢后覺得自己身體殘缺，不如他人，對未來失去信心。 4. 社交退縮：不愿與人交往和交流，自我封閉，沉浸在自己的世界里。 5. 睡眠飲食差：心理問題嚴重影響了生理機能，導致睡眠和飲食出現(xiàn)障礙。 對于該男生，需要家庭、學校和社會共同給予關愛和支持。通過心理疏導、認知行為療法等幫助其重建信心，逐步回歸正常生活。同時，身邊的人要給予充分的理解和耐心，陪伴他度過這段艱難時光。
2025-02-18 12:26
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回答2
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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您好 咨詢師務必清楚：咨詢中應以促進求助者的成長為主，自己去探索解決自身的問題，并由此獲得心理成長，最終擁有健康快樂的人生提升求助者解決自身問題的信心。求助者咨詢時往往已經體驗到了自身種種問題所帶來的困擾與痛苦，但可能缺乏改變自我的信心，此時咨詢師的支持和鼓勵，可以大大提高求助者改變自我的信心啟發(fā)引導可以歸納為以下幾方面： 啟發(fā)引導求助者建立良好的人際關系； 深化自我認識，認識自己的內部、外部世界； 認識、領悟、解決內部沖突； 矯正錯誤認識； 學會接納現(xiàn)實； 增加心理自由度； 構建新行為、新的行為模式； 塑造良好的個性特征；
2015-12-24 22:22
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回答1
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內科
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你好，這種情況應該是孩子殘疾加上精神受到刺激造成的心理疾病，屬于自閉癥的表現(xiàn)首先要耐心開導，多陪孩子談談心，平時盡量多鼓勵孩子用于走出傷痛的陰影，樂觀面對生活，相信會逐漸好轉的
2015-12-24 13:15
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什么是幻肢痛? 幻肢痛(phantom limb pain)：主觀感覺已經被切除的肢體仍然存在并有不同程度、不同性質疼痛的幻覺現(xiàn)象稱為幻肢痛?；弥吹陌l(fā)病率在過去的30年中有了明顯的下降，從90%降至60%左右?；弥炊喑霈F(xiàn)于截肢后的1個月內，以第1周為最。1551年法國的一名軍醫(yī)Amobroise Pare(15lO～1590)對幻肢痛的癥狀進行了詳盡的描述;然而直到1872年Silas Weir才在他對于美國內戰(zhàn)中的截肢患者的報告中使用了“幻肢痛”這一名詞。 查看全文»
