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3 周歲孩子聽(tīng)力、智力正常但不會(huì)說(shuō)話，可能是語(yǔ)言環(huán)境不佳、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、心理因素、構(gòu)音器官問(wèn)題、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。 1.語(yǔ)言環(huán)境不佳：孩子成長(zhǎng)環(huán)境中語(yǔ)言交流少，缺乏語(yǔ)言刺激。家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子交流，講故事、唱兒歌等。 2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩：大腦語(yǔ)言中樞發(fā)育相對(duì)落后?？赏ㄟ^(guò)專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練來(lái)改善。 3.心理因素：如緊張、焦慮等，影響語(yǔ)言表達(dá)。家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和安全感。 4.構(gòu)音器官問(wèn)題：如舌系帶過(guò)短、唇腭裂等。必要時(shí)需手術(shù)治療。 5.神經(jīng)系統(tǒng)疾?。弘m然少見(jiàn)，但也可能存在。如輕微腦損傷等，需進(jìn)一步檢查確診，并進(jìn)行相應(yīng)治療。 孩子 3 周歲還不會(huì)說(shuō)話，家長(zhǎng)要重視，及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院檢查，明確原因，采取針對(duì)性措施。

3周歲了還不會(huì)說(shuō)話,有時(shí)會(huì)叫媽媽奶奶爺爺在蘇州兒童醫(yī)院做過(guò)檢查一切正常,應(yīng)該可以排除身體上的原因,兒童講話有的會(huì)比較晚,可以多誘導(dǎo)兒童講話.一般女孩說(shuō)話早一點(diǎn).孩子說(shuō)話的早晚與遺傳因素和環(huán)境因素都有關(guān)系,應(yīng)給孩子提供良好的語(yǔ)言環(huán)境,同時(shí)調(diào)動(dòng)孩子說(shuō)話的積極性,學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)與實(shí)物和游戲結(jié)合起來(lái),使孩子覺(jué)得語(yǔ)言是有用的.如何教會(huì)孩子數(shù)數(shù)呢?如果孩子還不會(huì)數(shù)數(shù),先不要著急,這是孩子對(duì)數(shù)數(shù)還沒(méi)感興趣.大人可先在孩子面前經(jīng)常地搞一點(diǎn)數(shù)數(shù)游戲,但不要急于叫孩子學(xué),待孩子想學(xué)的時(shí)候教他一點(diǎn)點(diǎn),這樣地,反復(fù)地,經(jīng)常地引導(dǎo),孩子就會(huì)產(chǎn)生要學(xué)數(shù)數(shù)的要求啦.就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地會(huì)數(shù)數(shù)了.你們?cè)囋嚳次业男『⒄f(shuō)話早,8個(gè)月開(kāi)金口喊媽媽,現(xiàn)在1歲7個(gè)月了,什么都會(huì)說(shuō)了,還會(huì)背唐詩(shī),兒歌,歌謠,數(shù)數(shù),漢語(yǔ)拼音,英語(yǔ)單詞,等等,是個(gè)話澇,我現(xiàn)在在培養(yǎng)她語(yǔ)言要簡(jiǎn)練.買各種各樣的書(shū),講給孩子聽(tīng);買各種各樣的動(dòng)畫(huà)片,英語(yǔ)的也可以,孩子都能看懂;唱歌,背詩(shī)給孩子聽(tīng);給孩子講身邊的各種東西,各種事情,各種自然現(xiàn)象;買各種各樣的玩具,和孩子一起玩,語(yǔ)言在交流中產(chǎn)生,在交流中掌握.教孩子各種場(chǎng)合的問(wèn)候語(yǔ),教孩子怎樣表達(dá)喜怒哀樂(lè).注意結(jié)合場(chǎng)景,注意孩子的興趣,感興趣的東西先教,不喜歡的先過(guò)過(guò)再說(shuō).孩子喜歡模仿象聲詞,放爆竹的聲音,下雨的聲音,敲門的聲音,汽車的聲音,等等.發(fā)現(xiàn)什么教什么,孩子注意什么教什么.多數(shù)孩子會(huì)在1歲前開(kāi)始發(fā)一些音來(lái)表示某種意思,但是,完全正常的嬰兒卻要過(guò)幾個(gè)月才能這樣.這似乎主要是一個(gè)氣質(zhì)或性格的問(wèn)題.與人友善,性格開(kāi)朗的嬰兒自然很早就想說(shuō)話,而那些文靜,愛(ài)觀察的嬰兒似乎想先花較長(zhǎng)時(shí)間嚴(yán)肅地觀察周圍的世界,然后才想到表達(dá)點(diǎn)什么.嬰兒周圍的環(huán)境和育兒方式也起著很重要的作用.如果家長(zhǎng)精神壓力較大,跟孩子在一起時(shí)總是寡言少語(yǔ),于是,孩子也會(huì)保持沉默不語(yǔ).如果家長(zhǎng)走向另一個(gè)極端,對(duì)嬰兒過(guò)于嚴(yán)厲,不斷對(duì)他說(shuō)話并發(fā)號(hào)施令,那么,孩子一遇到有人在身邊就會(huì)感到極不舒服,反應(yīng)會(huì)遲鈍.在這個(gè)年齡,他不會(huì)反駁,也不會(huì)外出一逃了之.無(wú)論大人孩子,只要同隨和,和藹的朋友在一起,話就會(huì)多起來(lái).這里,嬰兒與大人的唯一區(qū)別是,他若要先學(xué)會(huì)詞語(yǔ),就必須具有更多的說(shuō)話欲望.有人認(rèn)為,某些孩子不會(huì)說(shuō)話,是因?yàn)檎麄€(gè)家庭成員對(duì)他們照料得過(guò)于周到,在他們還沒(méi)有時(shí)間意識(shí)到自己需要什么的時(shí)候,大人就拿了過(guò)來(lái).這種育兒的方法會(huì)減緩孩子學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)的速度,不過(guò),我認(rèn)為這不會(huì)使他們沉默寡言,除非家長(zhǎng)對(duì)他們侍侯過(guò)多,而且壓抑了他們開(kāi)朗的性格.偶爾有人會(huì)懷疑,嬰兒對(duì)詞語(yǔ)學(xué)得較慢,是因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)的話太長(zhǎng),孩子根本沒(méi)有機(jī)會(huì)抓住單個(gè)的詞語(yǔ)來(lái)跟著學(xué).這種情況不常有,因?yàn)槎鄶?shù)人剛開(kāi)始對(duì)孩子說(shuō)話會(huì)本能地使用單個(gè)詞語(yǔ),或者著重強(qiáng)調(diào)一句話中重要的詞語(yǔ).說(shuō)話遲就味著大腦發(fā)育遲鈍嗎?這是家長(zhǎng)腦子里容易出現(xiàn)的第一個(gè)可怕的問(wèn)題.有些大腦遲鈍的兒童說(shuō)話的確很晚,但是,這種大腦遲鈍的兒童中多數(shù)在一定的年齡就能使用語(yǔ)句了.自然,有些智力極為遲鈍,到了2歲還不能坐立的兒童的確說(shuō)話也晚.但是,事實(shí)上,絕大多數(shù)說(shuō)話晚的孩子,甚至那些到了3歲才開(kāi)始說(shuō)話的孩子,智力都很正常,有些孩子異常聰明伶俐.如果你的孩子說(shuō)話晚,我想你大概知道該怎么辦.不要為這一現(xiàn)象深感焦慮,不要茫然斷定孩子是個(gè)笨蛋.向他展示你的愛(ài),使他感到輕松自在,不要過(guò)多地對(duì)他發(fā)號(hào)施令.如果有可能,給他安排機(jī)會(huì)同其他孩子在一起,在那里他能夠使一切都很順利.用和藹的方式,簡(jiǎn)單的話語(yǔ)對(duì)他說(shuō)話,鼓勵(lì)他在需要某種東西時(shí)就說(shuō)出它的名稱,但要盡力避免氣沖沖地逼他說(shuō)話的現(xiàn)象.

三歲了還不太會(huì)說(shuō)話是不正常的你好,這個(gè)情況還是應(yīng)該到耳鼻喉科做相應(yīng)的檢查才可以確定如何治療

你看看她的大腦吧看看腦科吧有事后是她的語(yǔ)言中樞沒(méi)發(fā)育或者話語(yǔ)比較慢還有就是看看她的舌苔下面是不是有一根連線把她的舌頭連載了下頜上導(dǎo)致沒(méi)法說(shuō)話

這個(gè)情況比較嚴(yán)重,應(yīng)該進(jìn)一步的復(fù)查.建議到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的神經(jīng)科就診,在專科醫(yī)師處進(jìn)一步檢查,可能需要檢查染色體.