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平原生活者到拉薩高原生活學(xué)習(xí)有何不利及保養(yǎng)方法,且紅細(xì)胞和血紅蛋白高咋辦

兒童學(xué)習(xí)障礙

醫(yī)生你好,請(qǐng)問(wèn)我一直在平原上生活,現(xiàn)在在拉薩高原生活學(xué)習(xí),這個(gè)有什么不利嗎?如何克服?之前血常規(guī)紅細(xì)胞和血紅蛋白有點(diǎn)高?如何正確保養(yǎng)?

  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    張麗芳 主任醫(yī)師

    廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    平原生活者到高原生活學(xué)習(xí)可能面臨高原反應(yīng)、身體機(jī)能改變等問(wèn)題。保養(yǎng)方法包括逐步適應(yīng)、合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、充足休息、定期檢查等。 1.高原反應(yīng):高原地區(qū)氧氣含量相對(duì)較低,可能出現(xiàn)頭痛、頭暈、心慌等癥狀。應(yīng)減少劇烈運(yùn)動(dòng),多休息,必要時(shí)吸氧。 2.身體機(jī)能改變:紅細(xì)胞和血紅蛋白升高是常見的代償反應(yīng)。要注意多喝水,促進(jìn)血液循環(huán)。 3.合理飲食:多吃新鮮蔬菜水果,保證營(yíng)養(yǎng)均衡,少吃油膩、辛辣食物。 4.適當(dāng)運(yùn)動(dòng):進(jìn)行適度的有氧運(yùn)動(dòng),如散步、慢跑,但避免過(guò)度勞累。 5.充足休息:保證每天足夠的睡眠時(shí)間,讓身體得到充分恢復(fù)。 6.定期檢查:定期進(jìn)行血常規(guī)等檢查,監(jiān)測(cè)身體指標(biāo)變化。 總之,從平原到高原生活學(xué)習(xí)需要一定時(shí)間適應(yīng)和調(diào)整,注意身體變化,如有不適及時(shí)就醫(yī)。

    2025-03-10 18:56
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    張建國(guó) 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    您好,可能會(huì)在剛到的時(shí)候有高原反應(yīng),經(jīng)過(guò)一段的時(shí)間就會(huì)適應(yīng)的,這個(gè)不用擔(dān)心。不會(huì)有什么不利的。

    2016-01-11 01:56
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    任立存 主治醫(yī)師

    重慶渝都生殖醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    根據(jù)您的描述,考慮輕度高原反應(yīng),暫時(shí)不必過(guò)于擔(dān)心,只需要避免劇烈活動(dòng),保持平和心態(tài),適當(dāng)吸氧,隨著時(shí)間推移,癥狀會(huì)慢慢改善。

    2016-01-10 20:18
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    高原缺氧等也會(huì)引起紅細(xì)胞和血紅蛋白有點(diǎn)高,如果反應(yīng)較低,可采取靜養(yǎng)的辦法,多飲水,少運(yùn)動(dòng),一般一段時(shí)間后會(huì)消失或減弱

    2016-01-10 18:29
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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