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新生兒眼距寬能否判定智力低下?

新生兒六個(gè)月左右,眼距寬,但不塌鼻,眼睛有神,轉(zhuǎn)動(dòng)靈活,經(jīng)常伸舌,對(duì)聲音有反應(yīng),進(jìn)食不困難,逗會(huì)笑,也會(huì)認(rèn)人,在鎮(zhèn)醫(yī)生說(shuō),因眼距寬,可能是智力低下,但其姐姐眼距也是寬,但現(xiàn)讀三年級(jí),成績(jī)優(yōu)異,能否根據(jù)眼距寬判定為智力低下???

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    尤勁松 主任醫(yī)師

    廣東省中醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    腦病專(zhuān)科

    新生兒眼距寬不能簡(jiǎn)單判定為智力低下。智力低下的診斷需綜合多方面因素,包括生長(zhǎng)發(fā)育、神經(jīng)反射、認(rèn)知能力、遺傳因素等。 1.生長(zhǎng)發(fā)育:觀察孩子的身高、體重增長(zhǎng)是否符合標(biāo)準(zhǔn),大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展是否正常。 2.神經(jīng)反射:檢查原始反射的消失時(shí)間和生理反射的建立情況,如吸吮反射、握持反射等。 3.認(rèn)知能力:留意孩子對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)知和反應(yīng),能否區(qū)分熟悉與陌生的人和物。 4.遺傳因素:了解家族中是否有類(lèi)似情況及相關(guān)遺傳病史。 5.其他方面:還需考慮孩子的語(yǔ)言發(fā)育、社交互動(dòng)等方面的表現(xiàn)。 僅眼距寬這一單一特征不能確診智力低下。建議家長(zhǎng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院,由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生進(jìn)行全面評(píng)估和診斷。若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,盡早干預(yù)和治療,以促進(jìn)孩子的正常發(fā)育。

    2025-03-19 16:34
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    這個(gè)情況考慮是屬于先天性的,你好,目前這個(gè)問(wèn)題我建議順其自然,基本不影響的。

    2016-01-19 15:12
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    谷魁廣 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好,這種情況啊,不能夠排除腦部疾病的可能啊,還有可能是多動(dòng)癥?具體原因不是很好講,這情況呢,是有必要去醫(yī)院仔細(xì)的檢查一下看看,盡早的明確病因,然后針對(duì)病因在進(jìn)行治療是比較好的辦法,去醫(yī)院的話(huà),可以首先看一下小兒科就可以啦。

    2016-01-19 03:36
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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  • 詹青

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