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多動(dòng)癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)等。對于十歲多動(dòng)癥患兒六歲起吃藥反復(fù)的情況，可從多方面考慮治療，如藥物調(diào)整、心理治療、行為干預(yù)、家庭支持、生活習(xí)慣改善等。 1. 藥物調(diào)整：根據(jù)患兒癥狀和身體狀況，在醫(yī)生指導(dǎo)下調(diào)整藥物，如哌甲酯、托莫西汀、可樂定等。但藥物使用需嚴(yán)格遵醫(yī)囑。 2. 心理治療：包括認(rèn)知行為療法、心理動(dòng)力療法等，幫助患兒認(rèn)識(shí)和管理自己的行為和情緒。 3. 行為干預(yù)：制定明確的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。 4. 家庭支持：家長要理解和關(guān)愛患兒，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的家庭環(huán)境。 5. 生活習(xí)慣改善：保證充足睡眠，合理飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，減少電子產(chǎn)品使用。 多動(dòng)癥的治療是一個(gè)長期的過程，需要患兒、家長、醫(yī)生和學(xué)校等多方面的共同努力，綜合運(yùn)用多種治療方法，以提高治療效果，促進(jìn)患兒的身心健康發(fā)展。

病情分析：兒童多動(dòng)癥又稱注意力缺陷多動(dòng)癥(ADHD)或腦功能輕微失調(diào)綜合征是一種常見的兒童為異常疾病.這類患兒的智力正常或基本正常但學(xué)習(xí)行為及情緒方面有缺陷主要表現(xiàn)為注意力不集中注意短暫活動(dòng)過多情緒易沖動(dòng)學(xué)習(xí)成績普遍較差在家庭及學(xué)校均難與人相處日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法.目前治療ADD/ADHD的方法有多種：藥物治療物理治療心理治療行為治療和"迪普音"音樂療法.藥物治療多數(shù)ADHD兒童在服藥物后多動(dòng)行為或認(rèn)知功能都有改善但藥量難掌控及藥物副作用可導(dǎo)致因營養(yǎng)不良影響骨骼生長和成長發(fā)育以及停藥可能引起行為反彈現(xiàn)象（出現(xiàn)未用藥前更加嚴(yán)重的行為癥狀）等問題要求在用藥過程中藥物劑量的控制和藥物療效的評價(jià)一定要做得專業(yè)精確可靠.物理治療經(jīng)顱微電流刺激療法通過微電流刺激大腦能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素如內(nèi)啡肽已酰膽堿這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng)能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)易激惹活動(dòng)過度等表現(xiàn).心理治療主要針對ADHD兒童的情緒親子關(guān)系人際交往自我認(rèn)知等方面展開這些方面對于ADHD兒童適應(yīng)社會(huì)發(fā)展自我是非常有益的但對注意缺陷多動(dòng)障礙本身的癥狀效果不明顯可作為ADHD的一個(gè)常規(guī)的輔助治療出現(xiàn).行為治療對改善兒童行為有明顯作用.主要體現(xiàn)在自我管理時(shí)間管理學(xué)校及家庭行為控制等方面.行為治療是ADHD的必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了但如果同步配合行為學(xué)治療就會(huì)在停藥后保持某些有效的行為特點(diǎn).神經(jīng)生理訓(xùn)練對改善ADHD兒童的神經(jīng)反應(yīng)能力有效.ADHD歸根到底是一種神經(jīng)病學(xué)疾病因此有著明確的神經(jīng)反應(yīng)缺陷.神經(jīng)生理訓(xùn)練可以有針對性的循序漸進(jìn)的切實(shí)改善這種神經(jīng)反應(yīng)缺陷.具體效果的可反應(yīng)在兒童對目標(biāo)刺激反應(yīng)的正確率越來越高疏漏越來越少反應(yīng)在正確的前提下越來越快.因此神經(jīng)生理訓(xùn)練對改善ADHD兒童學(xué)業(yè)反應(yīng)的高錯(cuò)誤是很有幫助的.另外還有腦生物反饋訓(xùn)練中醫(yī)藥針灸等治療方式.