高考前孩子總沉睡，家長該如何是好？
老師:我有一事請幫助，我兒子今年高考，學(xué)習(xí)還算可以，眼看要高考了，但最近回家不知怎的總愛沉睡，早上、中午叫起床很費(fèi)力，晚上放學(xué)回家就睡，也不看看復(fù)習(xí)一下，真讓人心煩，但我們心里很煩表面也不能表示出來，好痛苦，好心焦，真不怎么了？我們該怎么辦呢？
-
回答5
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
張志珺 主任醫(yī)師
東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
-
高考前孩子出現(xiàn)總沉睡的情況，可能是壓力過大、睡眠紊亂、營養(yǎng)不良、疾病影響、心理因素等所致。 1.壓力過大：高考臨近，孩子心理負(fù)擔(dān)重，可能導(dǎo)致身體疲勞，出現(xiàn)嗜睡。家長要多與孩子交流，幫助其釋放壓力。 2.睡眠紊亂：作息不規(guī)律，生物鐘失調(diào)，也會使孩子白天困倦。應(yīng)調(diào)整作息，保證充足且規(guī)律的睡眠。 3.營養(yǎng)不良：缺乏某些營養(yǎng)素，如維生素 B 族、鐵等，會影響身體機(jī)能。要注意飲食均衡，多吃富含營養(yǎng)的食物。 4.疾病影響：比如貧血、甲狀腺功能減退等疾病，也可能導(dǎo)致嗜睡。如有疑慮，可就醫(yī)檢查。 5.心理因素：焦慮、抑郁等心理問題可能表現(xiàn)為嗜睡。家長要關(guān)注孩子的情緒變化，必要時尋求心理幫助。 孩子在高考前出現(xiàn)異常的嗜睡情況，家長要保持冷靜，綜合考慮各種可能的因素。通過合理的調(diào)整和必要的醫(yī)療干預(yù)，幫助孩子恢復(fù)良好的狀態(tài)，以更好地應(yīng)對高考。
2025-03-26 01:16
-
-
回答4
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
-
按你所說的,你孩子應(yīng)該是壓力太大引起這樣的反應(yīng),要開解他,令她知道只要盡力就可以了.還要給他充足的休息時間.
2016-01-23 20:25
-
-
回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
-
可能是長期壓力過大導(dǎo)致了腦功能輕微失調(diào)，大腦的興奮抑制狀態(tài)出現(xiàn)了不平衡，以抑制狀態(tài)占優(yōu)勢了，需要及時調(diào)理改善。建議讓其規(guī)律作息時間，晚上保證充足有效的睡眠時間，白天就一定不要再賴床了，早晨起床后先讓其做些輕松的運(yùn)動，有利于增加一天的活力。祝健康。
2016-01-23 17:09
-
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
兒科
-
你好，請您不要急，好好與孩子交流交流，了解一下什么原因啊，一定要問出原因的，不管什么原因我們不能給孩子任何的壓力的您需要做的，就是與孩子進(jìn)行心與心的交流的，其它的都是次要的，看看孩子到底怎么了，千萬不要給他施加壓力了，因為學(xué)習(xí)本身就是一種好大的壓力的啊，孩子能承受的不是好多好多的啊！站在孩子的立場上考慮一下就會好些的
2016-01-23 14:35
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
-
也許孩子在學(xué)校真的很累！多了解他一下！著急是不能解決問題的！還有就是你千萬不喲啊給他施加任何壓力，也讓他自己不要太緊張，多鼓勵，同時身體必須跟上，每天必須兩個雞蛋等等，休息和營養(yǎng)必須不能折扣！
2016-01-23 13:31
-
其他網(wǎng)友提過類似問題，你可能感興趣
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
你可能對下面的內(nèi)容感興趣
