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家長面對青春期孩子，要理解其心理變化、保持良好溝通、尊重隱私、樹立榜樣、給予適當空間等。 1.理解心理變化：青春期孩子激素水平波動，情緒易波動，家長要多包容，避免過度指責。 2.保持良好溝通：耐心傾聽孩子想法，表達自己觀點時平和理性，避免爭吵。 3.尊重隱私：不隨意翻看孩子物品，給其一定私人空間。 4.樹立榜樣：以身作則，展現(xiàn)積極的生活態(tài)度和價值觀。 5.給予適當空間：不過分干涉孩子社交和興趣愛好，培養(yǎng)其獨立能力。 總之，家長應以愛和理解為基礎，陪伴孩子順利度過青春期，幫助他們健康成長。

如果您的孩子回家后主動把自己臥室的門關上；如果您的孩子偷偷和朋友聊天，過度使用手機；如果您還用小學的管教方式教育他們：嘮叨、甚至動手，而他們露出憤怒的眼神時，請您注意，您的孩子已經(jīng)進入青春期。面對青春期的孩子，家長都會有不同程度的惶恐，因為青春期的孩子總是憧憬成熟又留戀童年，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助，向往獨立又無法擺脫依賴。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里有些不可思議，而對孩子來說，意義卻十分重大。家長如果不了解這個時期孩子的心理，對孩子橫加約束，就有可能使得家長與孩子矛盾重重，沖突不斷升級。為此，我們應該了解青春期孩子的幾個心理需求。一、合理的物質(zhì)需求如果一個女孩子，小學一直穿粉紅色的衣服，到了中學就拒絕穿粉紅色，您真的別奇怪，這是孩子從要求長大，走向要求成熟，拒絕粉色因為要拒絕幼稚，如果有一天再接受粉色，是表現(xiàn)自己再走向個性獨立，走向成熟。男孩子們今天要一雙名牌鞋，明天回來對家長說某某同學有了新的手機，男孩子、女孩的書包上掛滿了明星圖片，誰過生日都在請大家去吃飯……甚至有的男孩子會在群體里學會了抽煙、喝酒。女孩學會化妝、染發(fā)。其實他們想通過這些形式，向成年人看齊，在小群體里標榜，自己，顯示自己，而成年人卻感覺他們是越來越不聽話了。家長的支持與引導方法：家長要學會判斷孩子的需求是否正常，孩子正常需求的標準主要從兩個方面：一個是取同班同學物質(zhì)需求的平均數(shù)或平均數(shù)的中下等。另一個標準是看家里的經(jīng)濟狀況，如果您家里的經(jīng)濟狀況中等，那么，您千萬不要因為怕孩子受委屈而硬要讓孩子去享受高消費，不但不會讓孩子自信起來，而且容易使孩子不考慮家長的經(jīng)濟能力而變本加厲。二、朋友的交往需求進入青春期后，孩子們思想不再單純，這連他們自己都感覺得到，他們有時浮想聯(lián)翩，有時憂心忡忡，有時大喜大悲，這些感情，不適合和家長分享，因為家長馬上會緊張和憂慮，批評教育必不可少，跟蹤監(jiān)視接踵而至，所以，家長不是孩子吐露心聲的選擇，而最好、最安全的是身邊的朋友。那么，孩子們心里需要家長嗎？從心底里孩子們需要，而讓他們望而卻步的是家長的擔憂和不信任。家長的支持與引導方法：家長怎么辦呢？首先要讓孩子信任你，愿意和你說出他遇到的所有問題，這就要求家長學會傾聽，不要急于批評和指正，聽孩子訴說，也是給孩子宣泄的機會，減輕了心理的負擔。其次，給孩子以成人般的尊重，更不能再打罵孩子，要找合適的機會談，并且是建議式的，否則孩子會有無能感。最后，轉(zhuǎn)變角色定位，如果小學的時候，家長是管理者，中學要從管理者的角色慢慢調(diào)適到協(xié)助者的角色，這樣孩子在心理上更容易接受并愿意和您交流。三、對異性關注的需求孩子進入青春期，與異性接觸時有了微妙和變化，他們開始悄悄地關注異性，關注往往只是停留在外表上，比如女生關注帥氣高大的男孩子，女孩子們在一起對他們評頭論足，有一些新鮮和刺激的感覺，男孩子也注意女孩，偶爾也會在一起用調(diào)侃的方式談論某些女生。但確實也有孩子談戀愛，這些愛情往往以誤會開始，以壓力開始，以親情的失落開始。家長的支持與引導方法：首先，我們家長不要促成孩子將錯就錯地從誤會、誤解開始“愛情”。家長捕風捉影的批評、不信任的盤查、偷偷地窺探孩子的隱私、憂心忡忡地嘮叨提醒，讓孩子煩躁，加重其逆反心理。結(jié)果，反而使兩個人越走越近，越來越相互支持和信任，終于弄假成真。家長在這里起的是推波助瀾的作用，而自己并沒有意識到。其次，學習上的壓力、生活上的壓力，孩子需要有人分擔，而家長只會施壓，不會減壓，孩子就會對家長逆反。如果家長對孩子的不理解、不寬容、無休止的批評嘮叨，使得孩子去尋求理解和同情，也是孩子談戀愛的緣由。再有親情是孩子的避風港，如果家庭不能給予孩子親情，孩子很容易到異性身上尋找親情。夫妻常年不和，打架，鬧離婚，孩子最不容易接受，心里缺乏安全感。家長常年奔波在外，無力管孩子，孩子看到別人，再看自己，倍感孤獨，也會容易去尋求異性安慰。青春期的孩子，關注異性之初，會在家長面前提到某個異性。您千萬不要大驚小怪，責備孩子心思不放在學習上，也不能掉以輕心，而是要耐心地聽孩子把話說完，然后詢問一下情況，再想辦法引導孩子，等想好了，有了辦法再說不遲，這樣做的好處是：1.孩子知道此類事是可以和家長講的，家長不會批評，以后遇到這方面的困惑，他就會向家長尋求幫助，這樣家長就對孩子有了了解和幫助的機會。2.孩子明白，從家長那里討來的主意，總比向同學或者自己琢磨出來的辦法要好一些，只要家長不把孩子嚇跑，孩子還會來求助。四、獲得幫助的需求孩子進入青春期時，在與同學的交往中，很多事情讓他們覺得難辦，孩子不知道如何與新同學、新老師打交道，不知道如何提高成績。人為什么活著，為什么我要面對現(xiàn)在的一切，我生活不如意怎么辦，什么是人生觀，什么是幸福，我要的幸福在哪里……孩子們有很多的迷茫，其實孩子很希望有人陪伴他們尋找答案。家長的支持與引導方法：家長很愿意幫助孩子，孩子卻不是什么人的幫助都接受，這里包括家長。孩子獲得幫助有前提條件，必須是他信任的人。在學習上，孩子們需要懂得自己學科知識的、值得信任的人幫助。在人生觀上，他們要有才華、信服的人的幫助。在需要鼓勵支持的時候，他們也要是自己喜歡、需要的人。獲得家長的幫助，對于孩子來說應該是最方便、最直接、最安全的。但是，孩子的年齡越大，可能拒絕家長幫助的越多，所以家長要注意，孩子在長大，他們需要的是平等、有效、具體的幫助，最好別講大道理。家長要選擇時機。當您不能夠給孩子幫助的時候，請您請教老師，或者求助專家，這樣孩子容易接受。

手放開點兒千萬不要什么都禁錮他

你好：要多和孩子交流溝通，不要給孩子太大的壓力。

青春期的孩子多具有逆反心理的，家長可以參考心理方便的書籍，根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)做進一步的溝通的