三個多月嬰兒腦部檢查異常會影響智力嗎
三個多月做核磁腦中線居中額顳葉下腔及縱裂池前份輕度增寬，外側(cè)裂池增寬。雙側(cè)額顳葉皮層淺小，側(cè)腦室后角及體部輕度擴(kuò)張并形態(tài)異常，內(nèi)囊前肢及后肢在t1flair像呈高信號，內(nèi)囊后肢在t2wi呈低信號，雙側(cè)聽神經(jīng)干及視交叉未見異，枕大池輕度擴(kuò)張，胼胝體膝部，體部，壓部在T1FLAIR像呈等信號，顯示纖薄請問智力問題大嗎脊髓栓糸綜合征已手術(shù)
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回答5
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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三個多月嬰兒腦部檢查出現(xiàn)多種異常，包括腦中線居中、額顳葉下腔及縱裂池前份輕度增寬等，這些異?？赡軐χ橇Ξa(chǎn)生一定影響，具體取決于多種因素，如異常的嚴(yán)重程度、后續(xù)發(fā)展、治療干預(yù)等。 1. 異常程度：若異常較輕，通過積極治療和康復(fù)訓(xùn)練，可能對智力影響較小。但如果異常嚴(yán)重，可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩。 2. 發(fā)展情況：部分異?？赡茈S著嬰兒的生長發(fā)育逐漸改善，而有些可能持續(xù)存在甚至加重，從而影響智力。 3. 治療干預(yù)：早期發(fā)現(xiàn)并采取有效的治療措施，如康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療等，有助于減輕對智力的不良影響。 4. 個體差異：每個嬰兒的大腦發(fā)育和修復(fù)能力不同，有些嬰兒可能具有較強(qiáng)的代償能力，減輕異常帶來的智力損害。 5. 環(huán)境因素：良好的家庭環(huán)境、豐富的刺激和關(guān)愛，對嬰兒的智力發(fā)育有積極作用。 總之，對于這種情況，家長應(yīng)密切關(guān)注嬰兒的發(fā)育情況，遵循醫(yī)生的建議進(jìn)行治療和康復(fù)，為嬰兒創(chuàng)造有利的成長環(huán)境，以最大程度降低對智力的不良影響。
2025-01-20 21:09
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回答4
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產(chǎn)科
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沒有問題的，只要不買到假的，或者低劣的奶粉就沒有問題的，好多寶寶都是吃奶粉長大的，也沒有太多問題的。不要擔(dān)心了，盡量母乳，除非您沒有母乳了才用奶粉的，同時奶粉剩下的不溶解的根不要喝，那個不見得好。問題不大。
2016-02-18 19:52
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回答3
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好！腦梗塞是指腦部的動脈系統(tǒng)中（主要為頸內(nèi)-大腦中動脈系統(tǒng)或椎-基底動脈系統(tǒng)兩個腦供血系統(tǒng)）的動脈粥樣硬化和血栓形成使動脈管腔狹窄、閉塞，導(dǎo)致該動脈供血區(qū)局部腦組織的壞死，臨床上表現(xiàn)為偏癱、偏身麻木、講話不清等突然發(fā)生的局源性神經(jīng)功能缺損癥狀，舊稱腦血栓形成。該病為最常見的腦血管病，占腦血管病的70%，55歲以上的老年人發(fā)病率高，男性比女性高。建議早日帶患兒到正規(guī)醫(yī)院接受檢查治療，以免耽誤了病情。
2016-02-18 09:40
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回答2
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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全科
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你好，腦梗塞恢復(fù)期最好的治療應(yīng)該是以大復(fù)方道地取材的現(xiàn)代中藥為主，利用其長效性強(qiáng)、耐藥性強(qiáng)、安全性強(qiáng)、現(xiàn)代中藥劑量劑型合理的優(yōu)點，達(dá)到改善腦梗塞偏癱、失語、記憶力下降等癥狀的同時，能有效防止腦梗塞復(fù)發(fā)，而藥品本身不會對患者產(chǎn)生任何副作用的最佳治療效果。腦梗塞恢復(fù)期以口服用藥為主要治療方法，輔以功能訓(xùn)練，飲食調(diào)節(jié)等綜合性措施。
2016-02-18 08:57
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回答1
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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內(nèi)科
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請問您的“這樣”是什么意思，能再多說一點嗎？寶寶肯定是有一個適應(yīng)期，請讓寶寶適應(yīng)好就可以喂少許輔食了。
2016-02-18 05:25
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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