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孩子早走路未爬,在校不聽話,有關(guān)系嗎?

您說的有些道理,我兒子小的時候沒有學(xué)過爬行,因為他走路特別早,有9個月大的時候就能自己行走了,而且他小的時候腿腳相當(dāng)有勁,坐的也早只有5個多月就能坐了。當(dāng)時我們都挺得意的,所以他不會爬,別的小孩子在爬的時候,他都已經(jīng)能走了,我不知道這真的有關(guān)系嗎?您能看到我前兩天的提問嗎?我真的為我兒子在學(xué)校的不聽話,惹禍頭痛。我也不知道是我們的教育方法有問題,還是別的什么原因,您能給我指點一下嗎?

  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    李強 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級甲等

    普內(nèi)科

    孩子早走路未爬與在校不聽話可能沒有直接關(guān)系。孩子在校不聽話的原因較為復(fù)雜,可能涉及成長環(huán)境、教育方式、心理狀態(tài)、生理發(fā)育、社交能力等。 1.成長環(huán)境:不良的家庭氛圍、不穩(wěn)定的生活環(huán)境可能影響孩子的行為規(guī)范。 2.教育方式:過于嚴(yán)厲或?qū)捤?,缺乏明確的規(guī)則和引導(dǎo),孩子可能難以形成良好的行為習(xí)慣。 3.心理狀態(tài):孩子可能存在焦慮、壓力等心理問題,導(dǎo)致行為失控。 4.生理發(fā)育:某些生理問題,如注意力缺陷多動障礙、感統(tǒng)失調(diào)等,也會影響孩子的行為表現(xiàn)。 5.社交能力:缺乏與同伴良好的交往技巧,可能導(dǎo)致孩子在學(xué)校表現(xiàn)不佳。 總之,孩子在校不聽話是一個綜合因素導(dǎo)致的結(jié)果。家長需要耐心觀察、分析原因,并采取適當(dāng)?shù)拇胧?,如改善家庭環(huán)境、調(diào)整教育方式、關(guān)注孩子心理等,必要時可尋求專業(yè)幫助。

    2025-01-22 21:13
  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    你好!首先祝你家孩子早日恢復(fù)健康!我來給你談?wù)勱P(guān)于“兒童多動癥”的問題。日常生活中,有些父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子精神不集中,身體的部分出現(xiàn)多動,并目動作不協(xié)調(diào),情緒不穩(wěn)定,煩急易怒。老師反應(yīng)孩子上課小動作多等就認(rèn)為小兒患了多動癥,到醫(yī)院就診。其實兒童多動癥的診斷比較復(fù)雜、西醫(yī)對此病的類似診斷有:局部抽搐癥、多發(fā)性抽動癥和腦功能輕微失調(diào)綜合征等。而只有腦功能輕微失調(diào)綜合征才是我們所說的兒童多動癥,又稱多動綜合征。局部抽搐癥是一種功能性的癥狀,它的起因常常源于精神因素。如受驚嚇、遭打罵后,突然親人死亡,學(xué)習(xí)成績不好等,使兒童的大腦運動分析器興奮性高而發(fā)生抽搐性反應(yīng)。也有一些小兒的動作原來具有保護性意義,以后變?yōu)椴槐匾牧?xí)慣性抽搐。如眨眼動作最初可能為炎癥或異物所致,眨眼是一個保護眼睛的動作,后來炎癥或異物消失了,但眨眼這一動作卻成了習(xí)慣性動作,而遺留下來。也有一些患幾的動作最初是模仿他人,后形成習(xí)慣,如模仿電影中外國人的聳肩動作等。所以局部抽搐,又被人稱作習(xí)慣性痙攣。它是兒童神經(jīng)官能癥常見類型之一。局部抽搐癥常發(fā)生于4--6歲的兒童,以男孩多見、常見的癥狀有擠眼、毗牙搖頭、點頭、扭脖子、聳肩、搖動手臂。抖動腿等,同時還可以伴有夜臥不安驚啼、遺尿、任性、煩急、固執(zhí)、易激惹等癥狀。一般多以局部一處或二處的多動為主。多動性抽動癥則是以運動、言語和抽搐等多處多動為特點的綜合癥。也有人把它稱為抽動--穢語綜合征,其不僅僅在頭部、軀干及四肢可見到小挪動,而且其言語常有異常變化,如罵人,或喉部發(fā)出奇特叫聲,其語音不清。言語的變化是本病的特點。1)腦功能輕微失調(diào)綜合征的病因,目前尚未徹底查清。一般認(rèn)為與下列因素有關(guān):1.輕度腦損害:腦外傷、難產(chǎn)早產(chǎn)、顱內(nèi)出血、窒息等。2.中毒:環(huán)境污染、輕度鉛中毒等。3.遺傳及環(huán)境:父母血統(tǒng)、教養(yǎng)等。本病男孩比女孩多。本病發(fā)病率約為5--10%,其學(xué)齡兒童的發(fā)病者較多,約占小學(xué)生的l--10%?;純旱闹橇σ话憔;蚧菊?,但因其上課小動作多,注意力不集中或注意力集中時間較短,情緒易沖動、缺乏自我控制能力容易激動,不避場合,與人爭吵等。所以學(xué)習(xí)能力較低,學(xué)習(xí)效果較差學(xué)習(xí)成績多不好。此類小兒多不合群,表現(xiàn)為倔強,不聽話、冒失、無禮貌,有時常常不避危險。兒童多動癥在診斷時,除癥狀體征外,還應(yīng)做一些神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的檢查,如翻掌試驗,對指試驗、張口試驗等。在腦電圖中,部分病人可有輕度、彌漫性節(jié)律障礙,但臨床發(fā)現(xiàn)腦電圖并無特異性。2)本病西醫(yī)常常選用一些中樞神經(jīng)興奮劑,抗憂郁藥??咕癫∷幖翱拱d癇藥治療,其療效尚不令人滿意,并且服藥時間長,輕者服藥6月--1年,重者服藥3--5年。西藥常有一定的副作用。3)中醫(yī)認(rèn)為:兒童多動癥的發(fā)生與小兒的脾常不足、肝常有余、腎常虛有密切關(guān)系。中醫(yī)認(rèn)為:心主神志,心失所養(yǎng),心神不寧故出現(xiàn)小兒注意力不集中等癥狀所以心肝脾腎四臟的陰陽失調(diào)是產(chǎn)生本病的主要病因病理。臨床可分為三個證型:心脾兩虛、肝腎陰虛、肝陽上亢。1.心脾兩虛型:可見多動,擠眼、聳肩等,注意力不集中,神思渙散,興趣多變,健忘多語,語聲不高,患兒面色萎黃,疲乏好累,納食少,大便稀溏。治療常用偏方有:黃芪10克,黨參10克,山藥10克,茯神10克,白術(shù)10克,菖蒲10克,遠志6克,炒棗仁20克,鉤藤10克,夜交藤15克,生龍骨15克,生牡蠣20克,炙甘草6克,水煎服,一日服二次。2.肝腎陰虛型:患兒表現(xiàn):多動,注意力不集中,煩急,手足心熱,形體消瘦,兩頰發(fā)紅,夜間出汗。治療常用偏方有:生地黃10克,女貞子10克,旱蓮草10克,麥冬10克,百合10克,浮小麥12克,鉤藤10克,蟬衣6克,生龍骨15克,生牡蠣15克,杭菊花6克,水煎服。3.肝陽上亢型:患兒可出現(xiàn)多動難以制約,多語不避親疏,語聲高亢,上課不專心,做事有頭無尾,煩急易怒,易沖動,做事不避危險大便干,小便黃。治療常用偏方有:珍珠母10克,生石決明15克,生龍骨15克,生牡蠣15克,龍膽草6克,柴胡6克,白芍12克,當(dāng)歸10克,鉤藤10克,夜交藤10克,蓮子心3克,竹葉6克,牛軍2克,4.兒童多動癥還可根據(jù)癥情選用靜靈口服液、小兒智力糖漿、康益糖漿、益腦寧等中成藥。也可應(yīng)用針灸、耳針、心理等綜合療法。食療上可應(yīng)用百合,將鮮百合搗汁兌水飲之,還可炒菜食用或煮粥,百合具有安神益智功效。4)兒童多動癥與飲食有密切的關(guān)系,以下食物容易引起及加重兒童多動癥的癥狀:1.食物中缺乏多種維生素、微量元素如鋅、鐵等。2.食品中的人工色素、添加劑、防腐劑、調(diào)味劑等過多。3.含有甲基水楊酸類食物,如西紅柿、蘋果、桔子等食品。4.食用胡椒面、辣椒等調(diào)味品過多。5.飲食中的氨基酸過多,特別是酪氨酸和蛋氨酸過多。6.過多地食用糖類和飲料、糕點、餅干等食物。由此可見改善多動癥兒童的飲食及營養(yǎng),給予患兒平衡膳食,可以促進兒童大腦的營養(yǎng)和發(fā)育,有利于控制多動癥兒童的病情。一般認(rèn)為,多動癥兒童的飲食應(yīng)選擇高維生素、高蛋白和高磷脂食。如蛋、瘦肉、動物腦、心、肝、腎、魚類和其他海產(chǎn)品,以及大豆、玉米、新鮮蔬菜、水果等。因此,多動癥兒童可以應(yīng)用食療進行治療。5)飲食治療法俗語有“是藥三分毒”、“藥補不如食補”的說法,確實有不少疾病可以通過飲食的調(diào)節(jié)取得一定的治療效果。在食物中配以一定的中藥進行食療,效果更好。多動癥兒童可以試著采用以下的食療方案:1.三七腦髓湯取鮮豬腦或羊腦1具,三七粉3克,加少許食鹽、蔥、姜等調(diào)味品,隔水燉熟,當(dāng)菜吃?! ?.魚鱗膏用青魚、草魚或其他較大鱗片的魚鱗洗凈,用清水一飯碗,煮沸15--20分鐘,去魚鱗,冷卻后即結(jié)成膏狀。食用時可稍加醬油、麻油涼拌,亦可加糖,放入冰箱中片刻,作為冷飲,能補腦強身。3.參蛋湯取太子參15克,紅棗15枚,雞蛋2個。置鍋內(nèi)加水同煮,蛋熟后取出剝?nèi)サ皻?,再加入同煮片刻,即可吃蛋喝湯,每天一次,久服可見效果 ?.豬肉蓮子湯用瘦肉75克,蓮子30克,百合30克。共放沙鍋內(nèi)加水煮湯,調(diào)味食用,每天一次,連服?! ?.蝦殼湯取蝦殼15克,菖蒲、遠志各9克。每天一次,久服有效。6.蓮子湯用蓮子肉20克,芡實15克,紅棗12克。同煮酥,加少許白糖,作早餐或點心。6)兒童多動癥除正常治療外,還應(yīng)注意以下幾點:1.切不可歧視患兒,否則會造成不應(yīng)有的心理創(chuàng)傷,更不利于治療。2.教育與藥物治療相結(jié)合,藥物治療為教育創(chuàng)造條件,教育必須依靠家長及教師的身教與言教。3.重視“正強化”,及時發(fā)現(xiàn)小兒身上的一點一滴的優(yōu)點,及時表揚,避免懲罰。4.啟發(fā)小兒的自覺性,改造小兒的不良個性,小兒的可塑性很大,及時指出其不對之處,糾正其已經(jīng)偏移的個性,要持之以恒啟發(fā)他們的自覺性,有意識地磨煉、培養(yǎng)小兒的自戒克制能力。5.家長與教師不能對患兒一味遷就,這樣不利于良好個性的發(fā)展,亦不要總向患兒灌輸“你有病”的思想要讓他覺得自己與別的孩子是一樣的,并且明白自己存在哪些問題就夠了,不要給其增加心理負(fù)擔(dān)。以上回答如果滿意,請不要辜負(fù)我的一片好意,及時點擊“采納為答案”。

    2016-02-20 09:20
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什么是兒童多動癥?   兒童注意缺陷多動障礙(ADHD)是最常見的兒童時期神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病,中國精神疾病診斷分類稱為兒童多動癥,該癥以注意障礙、沖動行為、容易分心以及活動過度為主要特征,估計在學(xué)齡兒童的發(fā)病率為3%~5%,男女發(fā)病率之比約為4:1~9:1。 查看全文»

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