6 個月女嬰反應(yīng)與他人不同是何因
患者性別:6個月我女兒6個月了，平時叫她名字都沒反應(yīng)，別人在大聲說話她也沒反應(yīng)，不會轉(zhuǎn)頭尋聲音，只顧自己玩，但用搖鈴之類的東西弄出聲音她就反應(yīng)很快，即便很小聲她都會轉(zhuǎn)頭找聲音，我看有的孩子在5個月的時候看到大人在說話就自己轉(zhuǎn)頭看大人了，我見到一個孩子5個月就會認到家人，現(xiàn)在一歲了，見到外人一次，下次很久再見也認得出來，我的孩子還是什么都不會，注意力好像不大好，跟她說話，她都自己玩自己的，她的聽力肯定是沒問題的，現(xiàn)在能坐也稍微會爬了，估計智力沒問題，像這種情況到底是怎么回事，為什么別人家的孩子很小的時候就反應(yīng)出靈活性。
-
回答5
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
王海龍 醫(yī)師
邢臺市威縣第二人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
-
6 個月女嬰對聲音和交流的反應(yīng)與其他孩子不同，可能由多種因素導(dǎo)致，如個體發(fā)育差異、環(huán)境影響、社交互動不足、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育進程、聽力習(xí)慣等。 1. 個體發(fā)育差異：每個孩子的成長節(jié)奏不同，有的方面可能稍顯遲緩，但不代表存在異常。 2. 環(huán)境影響：孩子所處環(huán)境的嘈雜程度、聲音多樣性等會影響其對聲音的敏感度和反應(yīng)。 3. 社交互動不足：缺乏足夠的與人交流和互動的機會，可能影響其對他人聲音的關(guān)注。 4. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育進程：神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有其自身規(guī)律，某些神經(jīng)通路的成熟稍晚也會有影響。 5. 聽力習(xí)慣：長期習(xí)慣特定聲音源，可能對其他聲音反應(yīng)不敏感。 總之，孩子目前的情況不一定意味著存在嚴重問題，但家長需密切觀察，如有疑慮，應(yīng)及時咨詢專業(yè)醫(yī)生進行評估。
2025-01-23 16:02
-
-
回答4
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
張峰 醫(yī)師
上海市松江區(qū)新浜鎮(zhèn)衛(wèi)生院
一級
內(nèi)科
-
兒童多動癥患兒在嬰幼兒期就有異常表現(xiàn),如易興奮,喂養(yǎng)較困難,不易養(yǎng)成大小便定時的習(xí)慣.以后活動增多,動作不協(xié)調(diào),尤其是精細動作差,注意力不持久,行為無目的,情緒易沖動并缺乏控制能力.入學(xué)后由于注意力不集中,話多,小動作多,常常違反課堂紀律,學(xué)習(xí)成績一般.多數(shù)患兒到青春期其癥狀明顯減輕,少數(shù)患兒在成年后還留有性格上的缺陷.過去由于對此病缺乏認識,常把這類有嚴重行為障礙的兒童視為調(diào)皮搗蛋,桀驁不馴,一味批評懲罰,不但收不到預(yù)期效果,反而造成家長與子女之間,教師與學(xué)生之間的心理對抗. 兒童多動癥的病因迄今無定論.一般認為環(huán)境因素如產(chǎn)前,產(chǎn)時和產(chǎn)后的輕微腦損傷為最主要的原因；也有人認為與遺傳,腦外傷,神經(jīng)代謝異常,中毒等因素有關(guān)；還有人認為與教育方式不當(dāng),精神緊張及不良的家庭社會環(huán)境影響有一定關(guān)系.
2016-02-23 02:31
-
-
回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
-
建議檢查微量元素
2016-02-23 00:49
-
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級
內(nèi)科
-
你好,孩子注意力不集中是孩子能夠有選擇的指向一定事物,卻難以穩(wěn)定地集中該事物的注意失調(diào).而兒童多動癥不僅是孩子注意渙散,而且沖動任性和活動過多.如果孩子單純注意力不集中,家長不要對孩子的行為表現(xiàn)的過于敏感,注意培養(yǎng)孩子的興趣,多關(guān)心孩子,積極引導(dǎo)孩子興趣活動養(yǎng)成孩子關(guān)注事物集中精神的好習(xí)慣.麥芒心理咨詢中心專業(yè)的兒童心理心理老師可以陪伴你的孩子解決目前的困擾.如果需要向我們咨詢,可以直接和我們聯(lián)系.我們的聯(lián)系方式見左側(cè)圖標下的數(shù)字
2016-02-22 13:33
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級甲等
外科
-
你好！孩子的情況請考慮存在聽力可能有問題，建議做聽力篩查看看.而從你的描述來看，孩子的情況還應(yīng)考慮存在大腦發(fā)育不良的可能.
2016-02-22 07:44
-
其他網(wǎng)友提過類似問題，你可能感興趣
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
你可能對下面的內(nèi)容感興趣
