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我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產(chǎn)科
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1歲半孩子還不會說話、爬行和走路，可能與發(fā)育遲緩、神經(jīng)系統(tǒng)問題、遺傳因素、營養(yǎng)不良、缺乏鍛煉等有關(guān)。 1.發(fā)育遲緩：每個孩子的發(fā)育速度有所不同，但明顯落后可能是整體發(fā)育遲緩。需要綜合評估孩子的認(rèn)知、語言、運(yùn)動等方面。 2.神經(jīng)系統(tǒng)問題：如腦損傷、腦癱等，會影響神經(jīng)對肌肉的控制和協(xié)調(diào)，導(dǎo)致運(yùn)動和語言功能障礙。 3.遺傳因素：某些遺傳疾病可能影響孩子的發(fā)育，如染色體異常。 4.營養(yǎng)不良：缺乏關(guān)鍵的營養(yǎng)元素，如蛋白質(zhì)、鈣、鐵、鋅等，會影響身體和大腦的發(fā)育。 5.缺乏鍛煉：家長沒有給予足夠的引導(dǎo)和鍛煉機(jī)會，孩子的運(yùn)動和語言能力發(fā)展也會滯后。 總之，孩子出現(xiàn)這種情況需要引起重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查，明確原因，并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。
2025-02-05 05:22
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回答1
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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是有一定影響的，建議最好去兒科檢查一下，根據(jù)檢查結(jié)果采取相應(yīng)的治療。
2016-02-27 08:04
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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