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回答5
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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小孩好動、注意力不集中、不愛做作業(yè)、愛玩玩具不一定是智力低下，可能由多種因素導(dǎo)致，如正常的兒童天性、環(huán)境影響、微量元素缺乏、多動癥、心理問題等。 1. 正常兒童天性：孩子年齡小，好奇心強(qiáng)，活潑好動是常見的表現(xiàn)。 2. 環(huán)境影響：家庭氛圍不安靜、學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜等，會讓孩子難以集中注意力。 3. 微量元素缺乏：如缺鋅、缺鐵等，可能影響孩子的注意力和行為。 4. 多動癥：這是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，孩子會表現(xiàn)出過度活躍、沖動、注意力不集中等癥狀。 5. 心理問題：如焦慮、壓力過大等，可能影響孩子的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)。 總之，孩子出現(xiàn)好動注意力不集中等情況，家長不要盲目判斷是智力低下，應(yīng)綜合觀察孩子的各方面表現(xiàn)，必要時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童保健科進(jìn)行評估和診斷。
2025-02-06 19:11
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回答4
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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您好這是多動癥多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙.這類患兒的智能正常行為缺陷對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀(jì)律教育多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵
2016-02-28 14:49
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回答3
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
兒科
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小孩注意力不集中原因是很多可能是多動癥厭學(xué)癥再或者有心理方面影響陪著他一起學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時間陪陪孩子或者進(jìn)行心理輔導(dǎo)
2016-02-28 12:17
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回答2
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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呵呵也不是這個年齡段的孩子都是比較貪玩的關(guān)鍵在于家長的合理正確引導(dǎo)如果玩的是智力游戲也不見得就是壞事啊在這個年齡段的孩子都有貪玩的一面既要適當(dāng)?shù)仨樦浞职l(fā)揮他的優(yōu)勢必要時又要正確的引導(dǎo)和教育用道理解決問題切忌用強(qiáng)制力
2016-02-28 10:17
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回答1
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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你好多動癥的兩個突出表現(xiàn)：活動過多和注意力分散造成多動癥的原因多種多樣對于小兒多動癥的治療并不是單純的藥物治療而是包括了心理治療家庭治療行為治療飲食治療中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等這是一個綜合性的治療措施并不是單純用哪一種方法就能起到作用的具體的治療應(yīng)該去正規(guī)的醫(yī)院在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療
2016-02-28 03:14
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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