孩子學(xué)習(xí)困難、情緒不佳是何因，如何改善？
上課注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不能獨(dú)立完成作業(yè)，成績(jī)差。說(shuō)臟話，愛(ài)生氣。從一年級(jí)寫(xiě)字困難，閱讀困難，大了強(qiáng)些。從一年級(jí)就看著寫(xiě)作業(yè)直到現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)。成績(jī)依然很差。:
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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孩子出現(xiàn)上課注意力不集中、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、不能獨(dú)立完成作業(yè)、成績(jī)差、說(shuō)臟話、愛(ài)生氣等情況，可能是多種因素所致，如生理因素、心理因素、環(huán)境因素、教育方式、疾病因素等。 1.生理因素：孩子的大腦發(fā)育尚未完全成熟，可能影響注意力和學(xué)習(xí)能力。比如神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不平衡，導(dǎo)致孩子在控制注意力和情緒方面存在困難。 2.心理因素：學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、缺乏自信、焦慮等心理問(wèn)題，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)效果和行為表現(xiàn)。 3.環(huán)境因素：不良的家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍或社交關(guān)系，可能分散孩子的學(xué)習(xí)注意力，導(dǎo)致其情緒不穩(wěn)定。 4.教育方式：家長(zhǎng)過(guò)度監(jiān)督寫(xiě)作業(yè)，可能讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。 5.疾病因素：某些疾病如多動(dòng)癥、閱讀障礙等，也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)上述問(wèn)題。 總之，孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題需要綜合考慮各種因素。家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子更多的理解和支持，幫助其建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。如有必要，及時(shí)帶孩子就醫(yī)，明確原因并采取相應(yīng)的治療措施。
2025-02-08 03:29
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回答3
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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您好！是否還有好動(dòng)，坐不住，愛(ài)登高爬低，翻箱倒柜，難以安靜地做事，難以安靜地玩耍等情況？
2016-02-29 01:09
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回答2
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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你好像這種情況，可能是屬于存在注意力方面的缺陷。這個(gè)不能通過(guò)中醫(yī)治療，中醫(yī)并無(wú)效果。建議去看一下心理醫(yī)生。
2016-02-28 21:48
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回答1
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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考慮你有可能還是神經(jīng)衰弱的原因?qū)е碌模ㄗh你最好是在服用一段時(shí)間的腦心舒口服液和舒神靈膠囊治療效果是比較好的；睡前不要有劇烈的活動(dòng)，晚餐切勿飽食，保持心情舒暢，治療期間多注意保持好的心情和睡眠，這樣疾病就會(huì)好轉(zhuǎn)了
2016-02-28 20:51
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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