20 多歲交際與應(yīng)對問題是智力低下嗎？
我內(nèi)向單純，從小就沒朋友上同齡人的當?，F(xiàn)在20多了說話像3歲小朋友。女同學(xué)經(jīng)常拿我東西不還，找她們還她們敷衍我。我腦子空白不知道說什么，怎么做，就是腦子什么也想不到。還騙我錢，錢更要不回來。就是別人說好話我就會很高興，然后毫無抵抗力的腦子相信了。遇到交際上的不知道怎么解決，商場買東西被人坑了就心里知道生氣，不會去找商退貨，如果商家說不退我就不知道怎么辦了，腦子又是一片空白。打個比方，別人把我手機搶走了，我就只知道叫別人還我，別人不還我就沒辦法。最多只能找家人幫忙。如果沒人幫忙，就沒辦法自己生氣再哭。是智力低下還是哪種？:
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回答5
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
兒科
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20 多歲在交際和應(yīng)對問題上表現(xiàn)不佳，不一定是智力低下，可能與性格內(nèi)向、缺乏社交經(jīng)驗、自我保護意識弱、情緒管理能力差、缺乏解決問題的策略等有關(guān)。 1. 性格內(nèi)向：性格內(nèi)向的人往往不太善于主動與人交往，在社交場合中表現(xiàn)較為拘謹，導(dǎo)致在與他人交流和處理問題時處于被動。 2. 缺乏社交經(jīng)驗：從小社交機會少，未掌握有效的溝通和應(yīng)對技巧，面對復(fù)雜情況不知如何處理。 3. 自我保護意識弱：對自身權(quán)益不夠重視，不懂得拒絕和維護，容易被他人侵犯利益。 4. 情緒管理能力差：遇到問題時容易產(chǎn)生強烈的情緒，如生氣、焦慮等，影響思維和行動能力。 5. 缺乏解決問題的策略：沒有形成系統(tǒng)的解決問題的思路和方法，面對困難時不知所措。 總之，出現(xiàn)這種情況不能簡單歸結(jié)為智力低下。通過自我認知的提升、社交技能的學(xué)習、情緒管理的訓(xùn)練以及解決問題能力的培養(yǎng)，可以逐步改善。建議多參加社交活動，學(xué)習相關(guān)知識，增強自信和應(yīng)對能力。
2025-02-09 20:54
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回答4
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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您好，是需要警惕是大腦邊緣系統(tǒng)紊亂導(dǎo)致的這期間是需要適當?shù)膽?yīng)用牛磺酸和利培酮合理的治療的
2016-03-03 06:53
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回答3
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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就您的情況應(yīng)該是心理的問題的，應(yīng)該看看心理咨詢師，平時也進行自我克制，努力改變這種現(xiàn)狀，讓身邊的人也來幫助你，應(yīng)該很快就會得到改善的，
2016-03-03 02:33
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回答2
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楊平來 主治醫(yī)師
溧水縣人民醫(yī)院
二級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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考慮是神經(jīng)衰弱的表現(xiàn).多因過度勞累.情志不暢等因素誘發(fā).在治療上建議使用安神補腦液或者七葉神安片進行治療.要保持心情舒暢避免情緒暴躁不安.合理安排自己的作息時間.積極鍛煉身體增加機體抵抗
2016-03-02 20:44
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回答1
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王海龍 醫(yī)師
邢臺市威縣第二人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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你好，通過你的描述患者主要癥狀是了解，大腦發(fā)育問題你好，這種情況主要考慮還是言語功能區(qū)發(fā)育差，建議可以查頭顱核磁
2016-03-02 17:56
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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