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心理分析：你好，你的孩子還小，剛開始出現(xiàn)這樣的狀況是正常的，就是孩子不習慣陌生的環(huán)境和人。心理指導：你應該給孩子心靈上的撫慰，他還小不知道什么是焦慮，他只認識自己身邊的人，讓孩子習慣適應就好，同時你要培養(yǎng)孩子的適應環(huán)境的能力。

分離焦慮（Dissociativeanxiety）是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應，又稱離別焦慮。分離焦慮是兒童焦慮癥的一種類型，多發(fā)病于學齡前期，主要表現(xiàn)為患兒與親人分離時產(chǎn)生的焦慮反應。也可以說是寶貝入園后的一些正常反應。再說孩子哭鬧不一定就是分離焦慮。也有可能是身體不舒服了，我家孩子不到兩歲時就有一陣是這樣的表現(xiàn)，后來聽大夫建議檢查后吃了兩片史克腸蟲清后好了。如果你家的寶貝上了寶寶班，可能會有影響你可以參考一下：焦慮會引起孩子生理上的應激反應，長時間焦慮，容易使孩子抵抗力下降。剛入園的孩子常常很容易感冒、發(fā)燒、肚子疼等等?；純赫绽p住父母，不斷要父母注意自己，有時擔心父母發(fā)生意外，或擔心意外災難會使自己與父母失散。害怕自己離開父母會被拐走?；純阂蚨辉干蠈W或入托，到?；蛉胪袃核罂摁[，不主動與其他小朋友交往，甚至表現(xiàn)出頭痛、腹痛、惡心等軀體癥狀。病程可持續(xù)數(shù)年。　分離焦慮是孩子離開母親時出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗。最親近的人從視線中消失了，孩子會一下子不安起來：媽媽在哪里？我要找媽媽！孩子會用喊叫、哭鬧來表達自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。大部分孩子從七八個月起，就會明顯表現(xiàn)出這種分離焦慮，有些孩子甚至更早。　　分離焦慮的出現(xiàn)，與孩子的不安全感有關。最初，這種焦慮的出現(xiàn)，是具有特殊的適應意義的。因為，它促使孩子去尋找他所親近的人，或者發(fā)出信號，呼喚媽媽的出現(xiàn)。這是孩子尋求安全的一種有效的方法?！　〉?，由于焦慮中的孩子會把所有的注意力放在尋找親人上。有時，他們甚至表現(xiàn)出不吃、不喝、不玩，這些平時最能引起親近的人關注的行為，現(xiàn)在成了他用來呼喚親人的一種方法。當然，其他的活動可能就進入不了他們的視線了。　　當寶寶到了上幼兒園的年齡，分離焦慮就越發(fā)不可忽視了。很多寶寶因害怕去幼兒園，會以不起床、假裝生病、賴地哭鬧的手段進行抵抗。這樣也有相應的對策，總體來說孩子哭鬧一方面是生理上的不適，還有一方面就是心理上想引起家長的注意。我在幼兒園工作這樣的情況每學期都會遇見，多和孩子聊聊天，讓孩子感覺無論家長在與不在身邊我都是有伙伴的。千萬不要說類似你別再哭了，不然媽媽就不喜歡你；老哭老哭我們都不要你了......說了這么多希望對你有幫助，祝寶寶健康成長。

病情分析您好！通過對癥狀的描述，可以看出，你的愛是有壓力的，讓寶寶過于依賴，而難以面對與接受他人或適應環(huán)境，需要健康指導。意見與建議一般人處于陌生環(huán)境總會產(chǎn)生緊張焦慮恐懼，特別在他人生第一次離開親人陪伴的情況下，表現(xiàn)的更加明顯。但人生總會有第一次，需要嘗試。面對焦慮不安可以通過你的態(tài)度讓他感應到對外界的信任，如多鼓勵，多表揚，多溝通，改變他對外界的錯誤認知，也可以和老師多接觸多交流，因為親密與信任可以讓壓力降低。一個內(nèi)心缺乏安全感的人更容易焦慮，所以說，你需要調(diào)整自己的愛，孩子是大人的泄密者，通過他的個性可以看出，你的個性和教育方式。多學習提升自己，和孩子一起進步。