智能低記忋力差
學(xué)習(xí)成績(jī)極差不長(zhǎng)記性到省兒保智商測(cè)試為下下只有五十五分請(qǐng)問(wèn)怎么辦是否有藥物冶療補(bǔ)充問(wèn)題1：(2010-08-0814:12:57)做事注意力不集中拖拖拉拉一點(diǎn)急性都沒(méi)有
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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您好，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的，并不一定就是與智力有關(guān)的。
2016-03-09 16:38
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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您好，考慮多動(dòng)癥情況，可出現(xiàn)注意力不集中，多動(dòng)，沖動(dòng)，學(xué)習(xí)困難等，建議到醫(yī)院兒保科就診，注意力測(cè)試，服用利他林控制癥狀，注意力訓(xùn)練。
2016-03-09 10:46
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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