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18 個(gè)月男寶寶誤食蒼蠅卵有何后果

智能障礙

18 個(gè)月男寶寶誤食蒼蠅卵有何后果

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    羅玉君 副主任醫(yī)師

    廣東省中醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    兒科

    8 個(gè)月小孩不會(huì)拿東西,可能是發(fā)育遲緩、鍛煉不足、神經(jīng)系統(tǒng)問(wèn)題、手部肌肉力量弱、興趣缺乏等原因造成的。如果身體不適,請(qǐng)盡快尋求醫(yī)療幫助,按照醫(yī)生的囑咐進(jìn)行治療,切莫自行用藥。
    1. 發(fā)育遲緩:每個(gè)孩子的發(fā)育速度不同,如果整體發(fā)育指標(biāo)落后,可能影響手部動(dòng)作的掌握。需要綜合評(píng)估孩子的大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等方面的發(fā)育情況。
    2. 鍛煉不足:家長(zhǎng)平時(shí)未給予足夠的拿取物品訓(xùn)練,孩子缺乏這方面的意識(shí)和習(xí)慣。應(yīng)增加訓(xùn)練機(jī)會(huì),引導(dǎo)孩子主動(dòng)伸手抓取。
    3. 神經(jīng)系統(tǒng)問(wèn)題:比如神經(jīng)損傷或發(fā)育異常,影響手部的控制和協(xié)調(diào)能力。這種情況需通過(guò)專(zhuān)業(yè)檢查來(lái)明確。
    4. 手部肌肉力量弱:孩子手部肌肉力量不夠,難以完成拿東西的動(dòng)作。可通過(guò)適當(dāng)?shù)氖植堪茨土α坑?xùn)練來(lái)改善。
    5. 興趣缺乏:提供的物品不吸引孩子,導(dǎo)致其缺乏拿取的欲望。應(yīng)選擇色彩鮮艷、形狀有趣的玩具來(lái)激發(fā)興趣。
    如果孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練仍未改善不會(huì)拿東西的情況,建議及時(shí)前往正規(guī)醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科就診,進(jìn)行全面的檢查和評(píng)估,以便明確原因并采取相應(yīng)的治療和干預(yù)措施。

    2018-08-28 14:27
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    建議檢查顱腦ct。到康復(fù)科進(jìn)行訓(xùn)練。提問(wèn)者對(duì)于答案的評(píng)價(jià):ask5I3NB:謝謝!

    2016-03-15 13:05
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    耿入峰 醫(yī)師

    張家口市第五醫(yī)院

    二級(jí)

    內(nèi)科

    建議到兒童醫(yī)院神經(jīng)科檢查一下。

    2016-03-15 11:57
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴(lài)于個(gè)體的主觀(guān)努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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  • 詹青

    主任醫(yī)師

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