寶寶起名原來還可以用修辭手法的，小編帶大家看看有什么手法可使用的。

　　比喻

　　比喻用在人名，就是用與人的相貌、品德有共同點(diǎn)的事物來比擬被命名者。比如小姑娘長(zhǎng)得很美，蘭花也很美，她 (它)們之間有共同點(diǎn)，這樣我們就可把她比作蘭花，為她取名“蘭”、“蘭花”或“蘭香”。

　　比喻可分為三種形式：明喻、暗喻和借喻，明喻的格式是：本體十像 (如)+喻體，人名中用這種格式的不太多，一般用“如”連接。運(yùn)用修辭起名法。請(qǐng)看下面兩組名字：王長(zhǎng)壽——王松齡、李高聳——李云峰，你看了之后有什么感覺？是不是覺得兩組名字中的前一個(gè)太 “露”，后一個(gè)含蓄些，也生動(dòng)些呢？回答是肯定的。那么，這樣的效果又是怎樣造成的呢？原來，后者分別用了象征和比喻的修辭方法。在取名時(shí)適當(dāng)運(yùn)用某些修辭方法，可使你取的名字更加生動(dòng)，耐人尋味。下面就介紹一下取名時(shí)常用的幾種修辭方法。

　　在使用象征方法取名時(shí)，要注意兩點(diǎn)：第一，象征的意義要明確，貼切；第二，有些象征物用得太濫，失去了新鮮感，就要避免使用了。

　　用典

　　人名中也時(shí)常用典。由于規(guī)模的限制，人名引用的對(duì)象常常是精煉的古詩(shī)文或現(xiàn)代偉人的詩(shī)詞，引用的方法是從詩(shī)文中摘取一個(gè)詞或一個(gè)字，或用一兩個(gè)字概括詩(shī)文的思想，意境。比如《孟子》一書中有“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的話，唐代詩(shī)人孟浩然的名字引用了其中的“浩然”二字，這就是用典。

　　從形式上看，人名的“用典”可歸納為三類：整用、拆用和活用。下面分別舉例說明：

　　(1)整用。就是完整地引用詩(shī)文中的一個(gè)詞。例如：“板橋”、“板橋”一名取自唐代詩(shī)人劉禹錫的《楊柳枝》一詩(shī)：“春江一曲柳千條，二十年前舊板橋。曾與美人橋上別，恨無(wú)消息到今朝。”他把這首詩(shī)融進(jìn)了自己的名字，借此諷刺了當(dāng)時(shí)的炎涼世態(tài)。

　　(2)拆用。就是從某一詩(shī)文的兩句話或兩個(gè)詞中各取一字，湊成一個(gè)名字。如：“泊寧”取自諸葛亮的名句“澹泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。”

　　(3)活用。不拘泥于詩(shī)文原來的詞句，而是將原文的意義濃縮成兩字詞語(yǔ)構(gòu)成一個(gè)名字。例如： 孫敬修(著名兒童教育家)的名字取自《禮記·學(xué)記》：“敬孫務(wù)時(shí)敏，厥修乃來。”意思是只要勤奮專一，學(xué)問才有長(zhǎng)進(jìn)。孫敬修人如其名，六十年如一日，不怕困難，不怕挫折，把智慧和熱情全部獻(xiàn)給了意義深遠(yuǎn)的兒童事業(yè)。

　　不過，用這種方式取名，要注意兩點(diǎn)：一是要選擇有意義的典故，像上面舉的那些例子都是選擇得比較好的。二是要注意分寸，用典意在含蓄，所以不宜用得太顯露。比如有人名叫“樓上層”，字“更一”，用的是“更上一層樓”的詩(shī)句，就過于顯露而笨拙。另一方面，含蓄是用曲折隱晦的方式表達(dá)要說的意思，所以并不等于讓人不理解。有的名字用典過于隱晦，別人根本不理解其中的含義，這樣的名字也是不成功的。

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