心理學(xué)家認為，孩子推卸責任，實質(zhì)上是孩子自衛(wèi)的一種心理。從兒童成長特點來看，5歲的孩子屬于半被動半理解的責任階段，開始明白“擔當自己的責任”，但沒有真正地理解什么是責任，責任的寓意等。因而，5歲的孩子多愛推卸責任。

　　這種行為多發(fā)生在與父母相處時，孩子總愛找各種借口為自己辯護，推卸責任，最典型的表現(xiàn)就是損壞或弄丟東西、偷吃食物或打哭別的孩子等錯誤行為被發(fā)現(xiàn)后，比如，把玩具玩壞了，媽媽責怪他，他就會說是鄰居家的小剛玩壞了。也有的孩子會在不想做事時，推卸責任，如，玩完玩具，媽媽讓他收拾，他說：“爸爸說他吃完飯后會收拾的?！边^了一會兒，媽媽再讓他收拾，他就說：“我累了，媽媽幫我收拾吧?！?/P>

　　這種行為在孩子犯錯后更加多發(fā)，如，不小心將吃飯用的碗或喝水的杯子打碎了等。如果家中有姐妹的話，姐姐就會說是妹妹打碎的，妹妹呢，則會說是姐姐打碎的，不是我。如在幼兒園中打了小朋友，孩子就會說某某小朋友打的，不是我打的。孩子不承認錯誤，推卸責任，多是沒有勇氣，或怕受到父母或老師的批評與懲罰。

　　孩子推卸責任，多與父母或幼兒園老師教養(yǎng)方式不當有關(guān)：

　　（1）父母對孩子簡單粗暴，孩子如果犯錯，非打即罵，而不是循循善誘地說服。因而，孩子就會為．逃避責罰而“拒不認賬”。在大人看來就是推卸責任、“說謊”。

　　（2）幼兒園老師批評不當。如果幼兒園老師愛當眾批評孩子，而孩子好勝心又強的話，那么，孩子就會感覺丟面子，為了保面子，孩子就會在犯錯時推卸責任。