寶寶在1歲11個(gè)月大時(shí)，能夠雙腳同時(shí)離開地面蹦跳，有的還能同時(shí)離地和同時(shí)落地2次以上。孩子的手臂也更有勁了，能夠準(zhǔn)確的把球扔到籃筐中。寶寶的手眼更加協(xié)調(diào)，會(huì)自己一頁一頁地翻看圖書，還會(huì)模仿媽媽折紙。會(huì)把不同形狀的積木，通過相應(yīng)形狀的漏孔，放進(jìn)鏤空的位置上。寶寶開始更喜歡和別的孩子一起玩了。他可能會(huì)模仿一個(gè)大一些的哥哥、姐姐如何運(yùn)球，或者在其他孩子玩追逐游戲時(shí)跟著跑，并想讓你一起參加。如果是女寶寶，她會(huì)給娃娃穿衣服、喂飯、喝水、蓋被子、哄她睡覺。

身體外觀及成長

體重：男孩為9.9-15.2千克；女孩為9.4-14.5千克。

身高：男孩為80.9-94.4厘米；女孩為79.9-93厘米。

牙齒：長出18顆乳牙。

運(yùn)動(dòng)

這么大的寶寶開始喜歡上了翻筋斗。在床上翻容易摔到床下，可以在地上鋪上被褥讓寶寶翻，媽媽一定要在旁邊保護(hù)著，預(yù)防磕碰摔傷。能夠把球扔進(jìn)籃筐，這可比把球扔給媽媽要難得多。

寶寶們普遍喜歡騎小三輪車的感覺，從坐著往前蹭，到匍匐前行，再到正式往前爬、會(huì)走、會(huì)跑，現(xiàn)在又可以讓腳離地，借助輪子行進(jìn)了，寶寶當(dāng)然喜歡。

身體技能發(fā)育

開始試圖把拆散的玩具安裝上，寶寶從“破壞”轉(zhuǎn)到“建設(shè)”上來了。寶寶動(dòng)手能力的提高，使得寶寶已經(jīng)不滿足于玩形狀固定的玩具了，能夠變換形狀的玩具，開始引起寶寶的濃厚興趣。玩具已經(jīng)不是外在的東西了，而是加進(jìn)了寶寶的創(chuàng)造力。這時(shí)，玩具本身所包含著的文化內(nèi)容，特別容易影響寶寶剛剛形成的精神世界。媽媽在選擇變形玩具時(shí)，特別要注意玩具所潛藏的文化內(nèi)涵和價(jià)值取向，如果有不良的文化導(dǎo)向，就不應(yīng)該選擇給寶寶玩。

到了這個(gè)月，寶寶已經(jīng)能夠熟練地開門、關(guān)門了，還能把門反鎖上。為了安全起見，媽媽要在固定的地方放置一把能開門的鑰匙，以便隨時(shí)幫助寶寶把門打開。

寶寶會(huì)自己一頁一頁地翻看圖書，還會(huì)模仿媽媽折紙。會(huì)把不同形狀的積木，通過相應(yīng)形狀的漏孔，放進(jìn)鏤空的位置上。會(huì)把大小不同的物體疊放在一起，并喜歡把圓環(huán)套進(jìn)桿子上。會(huì)把積木、玩具小汽車連接著排起來，并從后面推著前進(jìn)。喜歡把東西堆得高高的，再推倒重來。會(huì)旋動(dòng)各種旋鈕。寶寶可能左右手并用，一會(huì)用右手握筆畫，一會(huì)又把筆倒到左手畫，父母不必糾正寶寶。只要寶寶正常玩，就為他鼓掌，稱贊玩得好，寶寶的心智就會(huì)健康發(fā)育起來。

語言發(fā)育

到了這個(gè)月齡， 有一半的寶寶會(huì)使用200～300個(gè)詞匯，能說出3～5個(gè)字組成的句子，多數(shù)寶寶會(huì)用三個(gè)字組合的句子，表達(dá)他自己所見所聞或感受，比如“寶寶睡”、“他哭了”等。寶寶開始單一地用語言表達(dá)自己的要求，而不再總是借助肢體動(dòng)作。寶寶學(xué)到了足以讓他表達(dá)日常生活的詞句，語言發(fā)達(dá)的寶寶，還會(huì)說出一些能引起父母注意的詞匯，贏得父母贊賞。

寶寶不但知道爸爸媽媽叫什么名字，還能夠告訴其他人。更具有挑戰(zhàn)意味的是，寶寶可能會(huì)直呼爸爸媽媽的名字。能接受嗎？

寶寶慢慢地有了自己的價(jià)值指標(biāo)，當(dāng)這種價(jià)值指標(biāo)得到或沒有得到實(shí)現(xiàn)時(shí)，就產(chǎn)生情緒了，或高興、或憤怒。寶寶已經(jīng)會(huì)用語言表達(dá)高興或憤怒了。

認(rèn)知狀態(tài)

這個(gè)月齡的寶寶，注意力能集中10分鐘左右。教寶寶念兒歌，背誦詩歌，都是不錯(cuò)的選擇。寶寶今天可能把一首詩背得滾瓜爛熟了，但幾天不重復(fù)，就會(huì)忘得一干二凈。不斷拿出寶寶背過的詩歌重復(fù)念唱，可強(qiáng)化寶寶的記憶能力。

23個(gè)月的寶寶，朦朧中可能也知道自己是個(gè)男孩或是個(gè)女孩，如果寶寶對性別表現(xiàn)出興趣，想知道自己是男孩還是女孩，以及想知道男孩、女孩的區(qū)別時(shí)，父母有義務(wù)準(zhǔn)確、正確、簡潔地告訴寶寶，切莫含糊。

這個(gè)月齡的寶寶，對疼痛和冷熱有更加強(qiáng)烈的感覺，不僅如此，他還知道采取“措施”了：熱了，寶寶會(huì)脫衣服，踢被子；冷了，會(huì)要求穿衣服，鉆到被子里，甚至把頭都埋進(jìn)被子里去。對疼痛更是反應(yīng)強(qiáng)烈，有很準(zhǔn)確的定位，能告訴媽媽哪里疼。

大多數(shù)寶寶知道前后左右方位了，如果媽媽說把右手舉起來，大多數(shù)寶寶會(huì)準(zhǔn)確地舉起自己的右手，但寶寶還不能辨別出哪只鞋是左腳上的鞋，哪只是右腳上的鞋。

社交能力

幼兒在兩歲左右的時(shí)候并不知道何為禮貌、善意，尤其是對待其他的小朋友，這是因?yàn)楹⒆犹焐褪且宰约簽橹行牡?。那么在這個(gè)年紀(jì)還應(yīng)該讓寶寶多接觸其他的小朋友么？與其他小朋友在一起玩有好處也有壞處，一方面寶寶和其他小朋友在一起玩的時(shí)候會(huì)很開心，另一方面，他們在一起卻總是沖突不斷。和不同的小朋友在一起，他會(huì)對其中某一個(gè)表現(xiàn)出興趣，一般都是有共同愛好、脾氣相近的小朋友，但是真正的友誼要在一到兩年之后才會(huì)慢慢建立。

情感發(fā)育

幼兒害怕親人離開，最怕的是媽媽離開。幼兒離不開媽媽，這是情感世界逐漸豐富、發(fā)展起來的表征。當(dāng)寶寶對父母表現(xiàn)出依戀、親近的時(shí)候，如果常遭父母忽視，甚至不耐煩，寶寶情感發(fā)育就會(huì)受到限制，長大成人后，可能會(huì)成為冷若冰霜的人，很難與人相處，不會(huì)施愛，也不會(huì)被愛。對寶寶的情感，父母要給予積極的響應(yīng)，不但要積極響應(yīng)寶寶的情感表達(dá)，還要主動(dòng)表示父母對寶寶的愛，使寶寶的情感健康地發(fā)展起來。

專家提醒

寶寶應(yīng)受到尊重，尤其是在公眾場合。如果帶寶寶到超市購物，事先應(yīng)有心理準(zhǔn)備，寶寶可能會(huì)因?yàn)楦改覆淮饝?yīng)買他喜歡的東西而“耍賴” 。如果寶寶大哭大鬧，無法與之交流，有效的辦法是默默等待寶寶平靜下來。指責(zé)和訓(xùn)斥會(huì)讓寶寶陷入尷尬境地，盡管可能一時(shí)制止了寶寶的“無理要求”，但寶寶內(nèi)心卻埋下了報(bào)復(fù)的種子。

父母對寶寶的信任和鼓勵(lì)，對寶寶的成長起著舉足輕重的作用。媽媽一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)贊許的點(diǎn)頭、一個(gè)愛憐的眼神、一個(gè)輕輕的撫摩，都會(huì)在寶寶幼小的心靈里留下美好的印記，伴隨著寶寶一生的成長。幼時(shí)充分享受父母疼愛的寶寶，長大后不但懂得愛自己，更懂得愛他人。

如果寶寶說話晚些，甚至比周圍的寶寶差得很遠(yuǎn)，無論是正常的生理差異，還是有醫(yī)學(xué)上的問題，父母切莫逢人便講，更不能讓寶寶感覺到自己是個(gè)差寶寶，就像在學(xué)校，老師不能讓一個(gè)學(xué)生感到自己是個(gè)“差等生”一樣。