想讓老人幫忙帶孩子，如何與老人取得溝通呢？隨著時(shí)代的發(fā)展，為人父母的你是否越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間陪寶寶了呢？很多家長(zhǎng)都會(huì)把孩子交給老人帶，這樣有什么好處呢？

　　老人帶孩子的好處

　　除了母親精心照顧以外，有長(zhǎng)輩參與照顧的孩子智力發(fā)育的各個(gè)方面都要優(yōu)于僅由母親照顧的孩子。因?yàn)椋m然年輕母親照顧孩子有很多不可替代的優(yōu)勢(shì)，如觀(guān)念較新等，但有長(zhǎng)輩參與照料的孩子有機(jī)會(huì)接觸更多人，并且老人有更豐富的看護(hù)孩子的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待孩子也更有耐心，這些因素都對(duì)孩子的體格和智能發(fā)育有著較好的刺激作用，特別是在語(yǔ)言發(fā)育和對(duì)外界的反應(yīng)能力方面。因?yàn)椋L(zhǎng)輩帶的嬰兒除了睡眠以外很少獨(dú)處，有很多機(jī)會(huì)與多人交流，這可以更好地促進(jìn)寶貝的語(yǔ)言和社會(huì)能力的發(fā)展，并且他們還可以得到更多的愛(ài)撫，要知道，愛(ài)撫猶如精神養(yǎng)分，有助于孩子智商與情商更好地發(fā)展。         當(dāng)然，老人帶孩子也有一些不足之處，比如過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)度呵護(hù)等。這種養(yǎng)育方式可能造成一些別的問(wèn)題，比如造成孩子任性，很少得到運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)而影響了孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展等，但這些問(wèn)題只要正確認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)處理，就會(huì)避免這些負(fù)面作用，而有老人參與帶孩子的益處卻是顯而易見(jiàn)。

　　隔代教育總會(huì)有分歧，老人幫忙帶孩子，這時(shí)候要如何與老人溝通呢？

　　如何與老人溝通帶孩子

　　1、親切地說(shuō)。不論對(duì)父母還是公婆，年輕人都要心懷尊重與感恩。俗話(huà)說(shuō)“老馬識(shí)途”，老人的人生經(jīng)驗(yàn)總有值得學(xué)習(xí)的，需要尊重；辛勞了一輩子，晚年還要來(lái)幫著帶孩子，需要感激。想給老人提建議，晚輩不妨先甜甜地叫聲“爸”、“媽”，或者送他們一些小禮物，再輕描淡寫(xiě)地談事情。老人往往不好意思反駁，覺(jué)得這些小事兒和晚輩的孝順比起來(lái)不算什么，很容易接受和改變。

　　2、有重點(diǎn)地說(shuō)。朋友跟我抱怨說(shuō)，女兒病了，請(qǐng)老媽來(lái)幫忙。早上跟老媽囑咐得周到詳細(xì)，幾點(diǎn)吃藥、幾點(diǎn)喝果汁、幾點(diǎn)吃午飯……可晚上回家一看，老人給孩子吃錯(cuò)了藥，果汁還剩了半瓶。我告訴他，跟老人說(shuō)話(huà)要有重點(diǎn)，否則老人會(huì)覺(jué)得繁瑣、記不住，甚至覺(jué)得自己不被信任而生氣。叮囑老人，挑最重要的事說(shuō)就可以了，比如一天三次吃藥，這樣老人就不會(huì)因?yàn)槭码s而混亂了。

　　3、找“權(quán)威”說(shuō)。老一輩人往往相信“權(quán)威”。這個(gè)“權(quán)威”可以是專(zhuān)家，也可以是書(shū)本或老人認(rèn)為“權(quán)威”的人。比如，老人一定要把食物嚼了喂孩子，兒女提意見(jiàn)，老人往往會(huì)反駁：“你小時(shí)候就是這么被我拉扯大的?！贝藭r(shí)，如果換成一個(gè)來(lái)家做客的護(hù)士朋友說(shuō)句話(huà)，就可能讓老人改變觀(guān)點(diǎn)。再如，女兒的話(huà)老媽可能聽(tīng)不進(jìn)去，可女婿來(lái)說(shuō)，丈母娘就很容易接受。小區(qū)里其他家長(zhǎng)的育兒經(jīng)往往也能成為老人的“權(quán)威”。究竟老人信哪一套，因人而異，還是看性格。

　　4、在適當(dāng)場(chǎng)合說(shuō)。想對(duì)老人提意見(jiàn)，最好別當(dāng)著孩子、家人、鄰居、醫(yī)生等的面。老人往往很要面子，被當(dāng)眾一說(shuō)，會(huì)覺(jué)得很下不來(lái)臺(tái)，不但不會(huì)改，還會(huì)更加固執(zhí)。老人特別高興時(shí)也不適合說(shuō)，否則讓人掃興。散步、睡前看電視時(shí)，成功說(shuō)服老人的幾率會(huì)比較高。

　　5、讓第三代說(shuō)。不少老人往往振振有詞，讓子女無(wú)可辯駁。此時(shí)不妨先順著他的意思，等“謀劃”一番后，讓孫輩來(lái)說(shuō)。比如通常老人慣孩子，總帶他們?nèi)コ岳称?，兒女可以給孩子多講吃菜好的故事，如小白兔吃蘿卜所以跑得快，山羊吃嫩草所以爬山高，大力水手吃菠菜所以有力氣……不露聲色地“策反”孩子，孩子也會(huì)主動(dòng)要求吃“菜”，老人自然就“投降”了。

　　6、借自己的缺點(diǎn)說(shuō)。和老人在育兒觀(guān)念上有沖突，不妨反著說(shuō)，即告訴老人如果不怎樣做，孩子就會(huì)變成她不希望看到的那樣。對(duì)公婆可以用自己當(dāng)反面教材；對(duì)老媽可以“犧牲”老公。比如告訴婆婆：“我媽?xiě)T著我吃糖，所以現(xiàn)在牙齒老疼?！睂?duì)老媽說(shuō)：“你看孩子爸懶得啥也不干，都是婆婆小時(shí)候給慣的。”注意別反過(guò)來(lái)說(shuō)，否則就如同指責(zé)老人在教育自己子女上很失敗。

　　老人帶孩子有很多好處，不過(guò)良好的溝通也是很重要的哦。