語(yǔ)言發(fā)育是新生兒期很重要的一個(gè)生長(zhǎng)階段，正常的語(yǔ)言發(fā)育對(duì)兒童以后的身心健康有很重要的影響。但是，有些兒童在語(yǔ)言發(fā)育期表現(xiàn)得跟別的兒童不一樣，這往往有可能是出現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)育障礙。下面就一起來(lái)了解一下兒童語(yǔ)言發(fā)育障礙的一些基本癥狀吧。

兒童語(yǔ)言障礙的現(xiàn)象

語(yǔ)言發(fā)育開(kāi)始于新生兒期，4~6歲最為迅速。嬰兒2個(gè)月時(shí)饑餓、不適、疼痛的哭，具有語(yǔ)言的意義。語(yǔ)言障礙指聽(tīng)覺(jué)、智能、人際溝通均正常，而語(yǔ)言的理解、表達(dá)及應(yīng)用的能力偏離正常的語(yǔ)言障礙。語(yǔ)言理解能力的缺陷表現(xiàn)為對(duì)字、字與字的關(guān)系、不同結(jié)構(gòu)的句子、否定句及復(fù)合句的理解能力差。表達(dá)語(yǔ)言的缺陷表現(xiàn)為語(yǔ)法及用字不當(dāng)，因而不能把事情說(shuō)清楚。語(yǔ)言表達(dá)和理解能力缺陷的孩子不能正常的與別人說(shuō)話。對(duì)比人說(shuō)的話也聽(tīng)不懂。下列現(xiàn)象提示語(yǔ)言障礙的可能，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。

1月 出生低體重，口面發(fā)育異常，包括已修補(bǔ)的腭裂，對(duì)環(huán)境聲響無(wú)反應(yīng)，哭聲低。

3月 不與母親眼神接觸，無(wú)應(yīng)答性微笑。

6月 不轉(zhuǎn)向聲源，哭鬧時(shí)聽(tīng)見(jiàn)母親聲音不安靜下來(lái)，咿呀發(fā)音減少，不會(huì)大聲笑，p/b分不清。

12月 對(duì)熟人聲音和有人叫自己名字無(wú)反應(yīng)，不學(xué)樣發(fā)音，不會(huì)叫爸爸媽媽。

18月 不能指出身體部位或家庭常用品，聽(tīng)不懂簡(jiǎn)單的吩咐，不會(huì)說(shuō)爸媽以外的另一個(gè)字。

24月 不會(huì)電報(bào)式地說(shuō)含有主語(yǔ)和謂語(yǔ)的二字句。喜歡用手勢(shì)表達(dá)自己的意思，或過(guò)多地說(shuō)不合句法的話。

兒童的語(yǔ)言障礙有哪些特點(diǎn)

（1）緘默不語(yǔ)：原先具有正常的言語(yǔ)能力，由于精神障礙而表現(xiàn)沉默不語(yǔ)，對(duì)任何人的詢問(wèn)均不回答，不與別人交往談話。

常見(jiàn)于兒童精神分裂癥和兒童孤獨(dú)癥、癔癥性緘默。癔癥性緘默往往是失聲，多為一過(guò)性緘默，在學(xué)齡前兒童較少見(jiàn)。部分兒童可能是由于與家庭成員不和及對(duì)立情緒，雖生活相處，但閉口不與對(duì)方交談，這種情況其本質(zhì)不屬于緘默癥。

（2）持續(xù)言語(yǔ)：患兒持久地重復(fù)別人對(duì)他所講的話。常見(jiàn)精神分裂癥、腦器質(zhì)性精神病。

（3）模仿言語(yǔ)：象回聲一樣，患兒重復(fù)別人對(duì)他所講的話。常見(jiàn)于精神分裂癥、兒童孤獨(dú)癥或抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征。

（4）語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)特異變化：患兒原先言語(yǔ)正常，起病后語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)或節(jié)律發(fā)生特異性變化，令人難以聽(tīng)懂，持續(xù)反復(fù)出現(xiàn)，并非調(diào)皮開(kāi)玩笑的表現(xiàn)。常見(jiàn)于兒童精神分裂癥和兒童孤獨(dú)癥。

（5）言語(yǔ)不連貫：一般5-6歲兒童可以連貫地表述言語(yǔ)，連貫性言語(yǔ)的發(fā)展是思維邏輯發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。言語(yǔ)不連貫，說(shuō)話詞句之間互不相關(guān)，缺乏意義上的聯(lián)系，所說(shuō)的內(nèi)容別人無(wú)法理解。常見(jiàn)于兒童精神分裂癥和急性器質(zhì)性腦病。

（6）其他言語(yǔ)障礙：在兒童期還有語(yǔ)音不清、口吃、言語(yǔ)延遲、選擇性緘默等常見(jiàn)的言語(yǔ)異常形式。

一旦發(fā)現(xiàn)兒童出現(xiàn)上述語(yǔ)言障礙的現(xiàn)象，就要及時(shí)就醫(yī)。關(guān)注兒童成長(zhǎng)，有利于兒童的健康發(fā)育和發(fā)展。