爸爸講的故事不好聽

案例：嘉嘉的父母工作繁忙，很少有機會陪伴孩子。有一次，爸爸出差回來送給嘉嘉一本故事書。嘉嘉希望爸爸能給他講一講書中的故事。可是在講的過程中，爸爸的手機一次次響起，于是，爸爸匆匆忙忙把故事讀了一遍就結(jié)束了。嘉嘉覺得爸爸講的故事一點兒也不好玩。

分析：如果你還沒有靜下心來，準備好和你的孩子一起分享書中的故事，就請直接告訴孩子，否則這將會成為一次相當(dāng)糟糕的親子閱讀。

有研究表明，在親子閱讀中，家長普遍會大聲地朗讀繪本上的文字，或者用自己的語言陳述個人對作品的看法，偶然向孩子提出幾個簡單或以是非疑問句方式提問的問題。實質(zhì)上，這樣的閱讀模式并不理想，專家指出：合作式親子閱讀是最佳的親子閱讀形式。

合作式親子閱讀模式，要求家長時時關(guān)注自己孩子對故事的反應(yīng)，并且通過不同方式的提問（親子間的雙向提問）讓孩子真正地關(guān)注故事，并讓孩子結(jié)合故事充分展開想象、進行猜測、描述等。在這種閱讀模式中，家長的語音語調(diào)、表情都是影響孩子閱讀效果的因素，孩子喜歡有變化的語音語調(diào)和夸張的面部表情。

睡前故事共享親子好時光

1、共同選一本好書

選擇一本孩子和自己都喜歡的，簡單、易懂的圖畫書是小小孩最喜歡的，只有這樣才可以集中他們對故事的注意力，能夠講更長時間，同時自己喜歡的有助于加注進生動的語調(diào)和表情，孩子會更加受感染，愛上親子閱讀！

2、共享喜怒哀樂

共享也是一種愛，我們?nèi)岷偷穆曇艉陀H切的笑容，以及時而陰晴變化的表情，都會給幼兒造成深刻的感受，訓(xùn)練了他們的情緒，有助學(xué)會繪聲繪色的閱讀，以及豐富的面部表情，這對他們絕對是一場躍躍欲試的生動課程。

3、睡前故事15分

睡前故事帶著孩子們進入幻想的世界，但是也要有度，不然就成了妄想狂了。我們每天固定睡前15分鐘為孩子講故事，盡力堅持每一天，想想只有我們才能給他們這樣精彩的世界，就不會找任何借口推脫了。同時，更重要的是孩子們進入夢鄉(xiāng)時，小小的腦子里一定充滿了思考、安寧，以及對生命的激情。

4、設(shè)置熟悉的環(huán)境

一個熟悉的環(huán)境能夠讓孩子的注意力更加集中，比如在同一時間，同一地點，抱著同一個娃娃，念著同一本書，小小孩喜歡這種可預(yù)測的安全感，也需要這種習(xí)慣性的儀式。

5、重復(fù)故事

理解力還不強的嬰幼兒喜歡聽老故事，重復(fù)講同一個故事對他們來說是一個重溫的過程，在某個階段他們會非常喜歡。有時，他們會主動要求講老故事，也會想聽新故事，這個決定權(quán)在他們手中。

給孩子念故事要有好的方法

* 不要省略細節(jié)，敷衍了事

這個階段的故事內(nèi)容都很簡單，所以父母邊看邊說，絕對不成問題。這時候孩子雖然還不太會說話，但已經(jīng)具備理解事情的能力，所以父母說故事一定要認真，不可以敷衍了事，不要為了省時間而匆匆跳過某些細微的情節(jié)。故事必須有頭有尾，才能吸引孩子。這有點像是從前古代的說書人，即使沒有書本，也可以天馬行空地編出故事來。

千萬不要一開始就照本宣科地念故事的文字。當(dāng)孩子的理解力還不強時，如果直接這樣念，由于文字的敘述要比口語更難理解，恐怕將無法有效地引發(fā)剛在起步階段的孩子對故事的興趣。如果碰到故事即使用口語解釋也已超出了孩子的認知范圍，我則會跳過，省略不說，而優(yōu)先吸引他們的注意力，先延長他們聽故事的時間再說。

* 抑揚頓挫要明顯，可加上輔助音效

基本上，這時候說故事給孩子聽，有些像是在念舞臺劇的臺詞，除了抑揚頓挫要明顯，還要加上一些音效。只要遇上故事中會發(fā)聲的動物或東西，我都會盡量叫上兩聲來吸引孩子的注意。

* 要耐心引導(dǎo)，別任意斷定孩子不愛書

有一位朋友，從孩子還是嬰兒起就陸續(xù)開始念故事，但是孩子到了1歲多時，卻突然不愛聽媽媽說故事了。每當(dāng)我朋友一念故事書，孩子不是把書當(dāng)玩具玩不讓媽媽念，就是直接把書丟開；或者媽媽才念第一頁，孩子就急急地要翻到后面。這時很多媽媽可能都會氣餒，以為自己的孩子天生不愛看書，但我這位朋友還是很有耐心地繼續(xù)買書，多多少少地繼續(xù)念。結(jié)果不到3個月，她就告訴我：“孩子又開始喜歡故事書了?！?/p>

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不愛聽故事時，可能是許多原因造成的，比如，當(dāng)時孩子想跟媽媽玩；孩子不喜歡這本書卻不會表達，孩子只是累了不想聽……不管我們怎么推論，也不要任意斷定“這個孩子天生就不喜歡書”。

要是孩子早上不想聽故事，我就下午再講；今天不愛聽，我就明天再說；對這一本沒興趣，我就再換一本；如果家里的書都不喜歡，我就再多買一些回來。我深信，只要父母的耐心超過孩子，沒有孩子是不喜歡書的。

*照本宣科階段：完全按書本內(nèi)容，一字不漏照念

這個階段大約是在我確定孩子已經(jīng)愛上書本，不管我怎么念，念得有多無趣，孩子都愛聽的時候。

剛開始進入照本宣科階段時，對于新買的故事書，尤其當(dāng)孩子只有兩三歲時，頭一兩次我還是會先用口語說，等到孩子對故事的內(nèi)容已經(jīng)可以掌控之后，我才會完全依照書本的文字，一字不漏地照念。

* 重要的不是念的技巧，而是故事好不好聽

至于要怎么念故事，孩子才會喜歡聽呢？其實，父母最需要的不是念故事的技巧，而是對于自己的信心。也許有人還是會不死心地追問：“‘照本宣科’是什么意思？不會太單調(diào)嗎？”“照本宣科”就像是小學(xué)生在念語文課文一樣，就是這么單調(diào)。只要你有信心而且持之以恒地念，很快就會發(fā)現(xiàn)，孩子根本不在意你的什么技巧，只要故事好聽，只要他們喜歡那個故事，就能聽得津津有味，其他的事都不是問題。

有一回，我心血來潮，故意耍寶逗孩子，把故事念得異常生動活潑，沒想到兒子馬上阻止我，要我恢復(fù)平常單調(diào)的念法，就像是在說：“什么生動活潑，吵死人了！我要聽故事，不要打擾我。”

這個可以照本宣科的階段，會因為我們開始念故事書的起步早晚而有差異。我的兩個孩子大約在兩歲之后，只要我喊一聲：“說故事時間到了！”就會馬上飛奔過來，沒有一次例外。

照本宣科念故事書就輕松了嗎？別做夢！它只是比用口語的方式來得輕松一些而已。其實，念故事書是很耗費體力的事，如果要念得有精神，有活力，還要不時回答孩子的問題，結(jié)果念到孩子還沒睡著，我卻已經(jīng)精神恍惚，可是一點也不稀奇的事。不過，只要孩子愛聽，為他們念上兩個小時，也是一種甜蜜的負擔(dān)呢。