多動(dòng)癥這種疾病在早期的時(shí)候是很容易被家長(zhǎng)忽略的，以為只是孩子年紀(jì)小，比較好動(dòng)罷了，其實(shí)不然，多動(dòng)癥在患者病情比較嚴(yán)重以后，是很不利于孩子的健康成長(zhǎng)的，那么在發(fā)病以后，孩子都會(huì)有哪些癥狀呢？

1、學(xué)習(xí)成績(jī)差：可能一些家長(zhǎng)察覺(jué)到，自己的孩子智力比較正常但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻比較差，其實(shí)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差往往是上課注意力不集中所致。

2、注意力難以集中：多動(dòng)癥疾病最突出的癥狀表現(xiàn)就是這一點(diǎn)了，但是往往很多家長(zhǎng)是難以察覺(jué)的，比如，患兒常常不能專心地做任何事情，有的家長(zhǎng)反映孩子做事基本上都是有始無(wú)終，就是玩玩具也是東一個(gè)，西一個(gè)，丟三落四，見(jiàn)異思遷，做作業(yè)沒(méi)有父母的督促根本無(wú)法完成。

3、活動(dòng)過(guò)多：孩子年紀(jì)比較小，出現(xiàn)一些過(guò)多的動(dòng)作是比較正常的，但是如果患兒無(wú)論在什么場(chǎng)合，做什么事情都坐不定，站不定，活動(dòng)常常無(wú)目的性，上課經(jīng)常做小動(dòng)作，自控力很差。

4、其他的行為問(wèn)題：絕大多數(shù)的多動(dòng)癥兒童都是各種各樣的不良行為，比如打架、惡作劇、說(shuō)謊、偷竊、離家出走等等。

嚴(yán)重程度分類：

（1）輕度：癥狀符合或稍微超過(guò)診斷標(biāo)準(zhǔn)所需癥狀，僅有微小的或沒(méi)有學(xué)校和社會(huì)功能的損害。

（2）中等：癥狀和損害在輕度和重度之間。

（3）重度：超過(guò)診斷標(biāo)準(zhǔn)所需癥狀很多，有明顯廣泛的學(xué)校，家庭和伙伴關(guān)系的社會(huì)功能的損害。

孩子患上多動(dòng)癥的表現(xiàn)有很多，可以通過(guò)一些自我療法進(jìn)行改善。那么，小兒多動(dòng)癥的自我療法有哪些？

第一、多動(dòng)癥的治療可以用放松訓(xùn)練法。用這一方法來(lái)治療兒童的多動(dòng)癥行為是近年來(lái)的一種新嘗試，效果頗佳。由于多動(dòng)癥患兒的身體各部位總是長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，如果能讓他們的肌肉放松下來(lái)，多動(dòng)癥的現(xiàn)象就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。放松訓(xùn)練可采用一般的放松法，或使用在有關(guān)醫(yī)生指導(dǎo)下的生物反饋法。

第二、自我控制訓(xùn)練也是多動(dòng)癥的治療。這一訓(xùn)練的主要任務(wù)是通過(guò)一些簡(jiǎn)單、固定的自我命令讓患兒學(xué)會(huì)自我行為控制。由于在訓(xùn)練中，動(dòng)作命令是來(lái)自于多動(dòng)癥患兒內(nèi)心，所以一旦動(dòng)作定形，多動(dòng)癥患兒的自制力就能大大提高。

第三、支持療法。這個(gè)多動(dòng)癥的治療單獨(dú)使用效果并不明顯，主要是與其他治療相結(jié)合，用來(lái)幫助多動(dòng)癥患兒解脫受挫折以后的情緒抑郁和由學(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的自尊心不足。