對于多動癥，一些家長存在認(rèn)識上的誤差。總是認(rèn)為孩子小，調(diào)皮是一種壞習(xí)慣，長大了自然就會好。這種把多動癥當(dāng)成是一種壞習(xí)慣的誤解，其實(shí)是沒有把多動癥當(dāng)成一種疾病，沒有充分認(rèn)識到多動癥的本質(zhì)和危害。家長可以從以下兩方面進(jìn)行觀察與判斷。

家長觀察與判斷多動癥的兩個方面

1、注意力不集中

多動癥兒童的注意力保持時間過短，大部分上課時間注意力渙散，作業(yè)潦草、拖拉、學(xué)習(xí)下降或波動大。正常的頑皮孩子的大部分時間注意力集中，雖然作業(yè)也會因貪玩而導(dǎo)致草率完成，但并不拖拉，而且隨著年齡的增長、家長老師的教育，學(xué)習(xí)成績可日漸上升。

2、好動的行為

對于正常的頑皮兒童，他們好動的行為一般都可以理解，而且多表現(xiàn)在特定的情景之下，如課后游戲、戶外活動等，在需要安靜、或有紀(jì)律約束的場合，則多能保持不動，在學(xué)習(xí)、伙伴交往和家庭中表現(xiàn)良好。多動癥患兒的行為表現(xiàn)則比較唐突，容易沖動，破壞性大，令人討厭，不能自控，在教室、操場、家庭等多個場合，均表現(xiàn)得與年齡不相稱。

一些檢查已發(fā)現(xiàn)，多動癥孩子的腦電波慢于正常孩子，腦影像也與正常孩子有差別。

多動癥患兒的4個常見誤區(qū)

1、不需要藥物治療

許多家長認(rèn)為，多動癥不是病，用心理治療就可以了，而且是藥三分毒，能不吃藥就盡量不要吃藥。批判藥物治療的人多認(rèn)為兒童多動癥的癥狀純粹是由社會因素引起，但到目前為止，并沒有科學(xué)證據(jù)表明單純社會原因會導(dǎo)致多動癥。

2、治療期間不定期復(fù)查

多動癥是一種慢性病，需要長期堅(jiān)持治療，定期來醫(yī)院復(fù)查，這樣能便于醫(yī)生了解孩子病情變化和藥物的不良反應(yīng)，及時調(diào)整藥物，同時也能客觀評估孩子病情，避免家長主觀臆斷。

3、治療只是醫(yī)生的事情

家長認(rèn)為多動癥的治療只是醫(yī)生的事情，這是相當(dāng)不正確的。小兒多動癥的治療需要多方位的努力，其中家長和老師在治療中的重要性更大，因?yàn)樵谝惶斓纳钪?，老師和家長是和孩子接觸時間最長的人，他們可以根據(jù)科學(xué)的方法來改變孩子的行為，提高治療效果。

4、不堅(jiān)持用藥

多動癥是一種慢性病，其危害要比藥物的不良反應(yīng)嚴(yán)重得多，所以更需要選擇長期堅(jiān)持藥物治療。

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