口吃看上去不影響健康，但是，口吃患者經(jīng)常受到別人嘲笑，產(chǎn)生自卑感，不愿意與人交流。那么，口吃的原因究竟是什么？怎樣才能矯正口吃呢？下面我們來(lái)看看兒童口吃的原因有哪些？

六大因素導(dǎo)致孩子口吃

精神因素

兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后，因而不少學(xué)說(shuō)認(rèn)為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。有的兒童因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)、老師或周圍一些人的嚴(yán)厲懲罰或訓(xùn)斥，使精神突然受到嚴(yán)重打擊，由于這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。精神緊張、焦慮等也會(huì)導(dǎo)致口吃現(xiàn)象。

遺傳因素

口吃患者家族發(fā)病率可達(dá)36%～55%，故有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)，可能為單基因遺傳。有人發(fā)現(xiàn)的孩子口吃是有家族遺傳史，主要外因是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境不佳，如父母口吃，或父母口語(yǔ)快、含混，兒童不易模仿等。

模仿

兒童時(shí)期是模仿性最強(qiáng)的時(shí)期，寶貝不單單喜歡模仿成年人的動(dòng)作，也喜歡模仿同伴、同學(xué)的動(dòng)作?？诔缘母腥拘院軓?qiáng)，寶貝們又具有強(qiáng)烈的好奇心，他們與口吃者經(jīng)常接觸，覺(jué)得口吃的人說(shuō)話好玩而模仿，久而久之就容易養(yǎng)成口吃的習(xí)慣。還有一種情況是寶貝常年與口吃者一起生活或一起玩耍，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)不知不覺(jué)中染上口吃。

發(fā)展不平衡

在兩三歲到七歲之間，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，寶貝的表達(dá)和表現(xiàn)欲望逐漸增強(qiáng)。但此時(shí)由于語(yǔ)言機(jī)能尚未發(fā)育成熟，寶貝的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，這使他們?cè)诒磉_(dá)復(fù)雜的思想時(shí)感到困難，說(shuō)話過(guò)于急躁、激動(dòng)或緊張。寶貝急于表達(dá)時(shí)，造成頭腦中儲(chǔ)存大量語(yǔ)言信息，但表達(dá)能力卻跟不上，思考與說(shuō)話的速度無(wú)法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。

整個(gè)語(yǔ)言神經(jīng)功能有障礙

即與發(fā)音、對(duì)語(yǔ)言理解甚至讀書(shū)寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。

心理原因

如精神緊張、焦慮、應(yīng)激，一般來(lái)說(shuō)精神因素是引起口吃的主要原因。

糾正兒童口吃的方法

減少你給孩子的問(wèn)題。兒童在說(shuō)出自已的想法時(shí)，更為自由，回答成人的問(wèn)題時(shí)則非如此。不提出問(wèn)題，而僅是對(duì)兒童所說(shuō)的話加以評(píng)點(diǎn)，讓他知道你聽(tīng)清了他的話。

用你的面部表情，以及其他身體語(yǔ)言，向你的孩子表明，你是在聽(tīng)他說(shuō)話的內(nèi)容，而非他說(shuō)話的方式。

每天，在固定的鐘點(diǎn)，用一些時(shí)間，給予你的孩子全部的注意。此時(shí)，讓孩子自已選擇他所想做的事。讓他帶你參加他的活動(dòng)，讓他自已選擇是否說(shuō)話。當(dāng)你在這時(shí)候要說(shuō)話時(shí)，要用慢慢的，平靜的，輕松的，帶有很多停頓的說(shuō)話方式。

創(chuàng)造一個(gè)輕松、和藹和溫馨的生活環(huán)境，給予孩子更多的關(guān)心呵護(hù)，多陪孩子一起游戲、說(shuō)兒歌、講故事，讓孩子在沒(méi)有壓力的環(huán)境中自由的說(shuō)、盡情的說(shuō)，緩解緊張的心理、煩躁情緒，增強(qiáng)自信，加速“口吃”的矯治過(guò)程。如果能根據(jù)情況，找出原因，對(duì)癥矯治，孩子的口吃一定會(huì)治好的。

成人和孩子說(shuō)話時(shí)，節(jié)奏要慢，吐字要清晰，使孩子聽(tīng)清楚，提醒孩子想好了再說(shuō)，不要著急，耐心聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，當(dāng)他重復(fù)或拖延時(shí)，要安靜的聽(tīng)著，不要打斷她或斥責(zé)其停下來(lái)說(shuō)，讓孩子感到她有足夠的時(shí)間把話說(shuō)出來(lái)。