兒童學(xué)習(xí)能力障礙的病因不明，可能與下列因素有關(guān)：

1、遺傳因素。基因連鎖分析提示：在第15對染色體上存在有以常染色體顯示方式遺傳的基因位點。有學(xué)者采用雙耳分聽技術(shù)、電生理方法皮層血流分析及透示器半邊視野等方法研究腦功能，發(fā)現(xiàn)閱讀困難兒童有腦結(jié)構(gòu)側(cè)化異常，可能為胎兒血內(nèi)睪酮水平異常，導(dǎo)致發(fā)育異常所致。

2、器質(zhì)性因素。有人認(rèn)為是內(nèi)耳前庭功能失調(diào)所致，父母和家庭的負(fù)性生活事件可以加重此類問題。

3、環(huán)境因素和營養(yǎng)因素。

4、其他因素。該類兒童文字系統(tǒng)處理的環(huán)節(jié)中，出現(xiàn)異?；蛉毕?，或者是識字模式、語言通路異常。