當(dāng)寶寶會(huì)跟蹤聲音的時(shí)候，他的視線、頭部都會(huì)隨著聲音而運(yùn)動(dòng)，這對(duì)于發(fā)展寶寶的視覺，鍛煉寶寶的頸部肌肉都有很重要的價(jià)值。

寶寶對(duì)聲音的感受力從出生就開始了，降生后他就會(huì)對(duì)周圍人的高聲做出反應(yīng)；1個(gè)月的寶寶已經(jīng)能對(duì)人的聲音注意，在寶寶身邊搖鈴、敲擊，會(huì)引起他身體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的變化；3個(gè)月的寶寶對(duì)聲音的反應(yīng)已經(jīng)有了目標(biāo)性，會(huì)尋找聲源，頭會(huì)轉(zhuǎn)向聲音的方向；3個(gè)月以后就能區(qū)別出其他的一些聲音。

8個(gè)月左右的寶寶對(duì)聲音的世界充滿了好奇，他們開始思考聲音是怎么發(fā)出來的，開始嘗試制造聲音。為了滿足寶寶制造聲音的愿望，可以給他調(diào)羹、塑料盒、金屬罐或玩具鼓敲，讓他制造出聲音。

聲音對(duì)開發(fā)智力的意義

聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。聲音給人們的生活增添了豐富的意義、給人們帶來了美妙、奇特的享受。他會(huì)時(shí)不時(shí)制造出一些聲音，這個(gè)時(shí)期的寶寶對(duì)周圍充滿了好奇，好奇心非常的強(qiáng)。同時(shí)我們也可以通過寶寶愛制造聲音的時(shí)候多讓寶寶敲擊琴或者小鼓，這樣可以培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的興趣。同時(shí)可以同過日常生活啟迪寶寶制造聲音，開發(fā)寶寶的潛能。

各種會(huì)發(fā)出聲音的玩具很受寶寶的喜歡，如果能把各種動(dòng)物玩具或者布娃娃和它所發(fā)出的聲音配合起來，不僅會(huì)讓寶寶感受各種聲音，也可以讓寶寶在玩的過程中認(rèn)識(shí)各種不同的聲音。動(dòng)物發(fā)出的聲音對(duì)孩子很有吸引力，它們因?yàn)樘貏e和神奇而深受寶寶的喜愛，而且這些聲音之間的差別很大，很適合作為練習(xí)寶寶聽覺的材料。通過認(rèn)識(shí)動(dòng)物的聲音不但可以鍛煉聽覺，擴(kuò)展視野，發(fā)展認(rèn)知，而且還可以增加寶寶對(duì)自然界、對(duì)動(dòng)物的好奇心，有助于形成和增強(qiáng)寶寶的探究欲望。

對(duì)幼兒來說生活化的教育最為重要，生活就是孩子的第一課堂。抓住生活中的每個(gè)教育機(jī)會(huì)，不僅是對(duì)寶寶的教育，同時(shí)也是對(duì)父母的教育，讓父母更善于發(fā)現(xiàn)生活，讓家居生活變得更充實(shí)、更豐富、也更有情趣。而且生活化的教育也便于孩子的接受和理解，在不知不覺中發(fā)展了孩子的能力，同時(shí)這種生活中的教育也有利于寶寶發(fā)現(xiàn)生活的豐富，培養(yǎng)寶寶發(fā)現(xiàn)美的能力。