兒童口吃是常見(jiàn)的一種語(yǔ)言障礙，多數(shù)是心理原因引起的，少數(shù)是身體疾病導(dǎo)致的。兒童口吃的發(fā)病率近年有不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)，不僅影響了兒童的心理健康，還會(huì)影響患兒與人交流的能力。因此，專家建議，家長(zhǎng)要正確對(duì)待口吃患兒，及早開(kāi)始兒童口吃的普查工作，及早發(fā)現(xiàn)，及早糾正。

很多家長(zhǎng)由于對(duì)兒童口吃缺少必要的常識(shí)，在對(duì)待兒童口吃的問(wèn)題上產(chǎn)生了嚴(yán)重的誤區(qū)，以致影響了兒童口吃的治療?？诔詢和m然不象成人那樣存在心理負(fù)擔(dān)，但是有的家長(zhǎng)由于望子成龍心切，產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮情緒，對(duì)孩子的語(yǔ)言反復(fù)提醒、批評(píng)，甚至打罵。專家介紹，0—3歲孩子的語(yǔ)言形成都要經(jīng)歷從聽(tīng)到說(shuō)到理解這個(gè)過(guò)程，尤其是3歲左右的孩子，這時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子出現(xiàn)的口吃一定要“冷處理”，過(guò)多的糾正和訓(xùn)斥，反而會(huì)造成“負(fù)性加強(qiáng)”，可能會(huì)使口吃持續(xù)到成年。

家長(zhǎng)在糾正兒童口吃時(shí)，要注重傾聽(tīng)和交流。2-3歲的兒童語(yǔ)言機(jī)制尚不完善，急于想表達(dá)自己的思想，容易出現(xiàn)言語(yǔ)流暢節(jié)奏的障礙。當(dāng)孩子講話有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù)時(shí)，家長(zhǎng)要注意耐心傾聽(tīng)，不要急于糾正，一定要等孩子講完。要在反復(fù)的發(fā)音、講話中慢慢鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。

對(duì)于已經(jīng)患有口吃的兒童，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分關(guān)注孩子“話說(shuō)得怎樣”，而是要認(rèn)真和耐心地傾聽(tīng)。在孩子說(shuō)話時(shí)家長(zhǎng)不要輕易打斷他們，而要與孩子做真誠(chéng)的語(yǔ)言交流，創(chuàng)造出一個(gè)輕松和信任的語(yǔ)言環(huán)境。如果孩子長(zhǎng)期反復(fù)出現(xiàn)“結(jié)巴”，要帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行正規(guī)的語(yǔ)言訓(xùn)練，不要自行盲目糾正，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，不敢說(shuō)話。另外，孩子的模仿力強(qiáng)，健康的語(yǔ)言環(huán)境也很重要。

可見(jiàn)，家長(zhǎng)在對(duì)待孩子口吃這件事情上要謹(jǐn)慎，不僅要掌握正確的矯正口吃的方法，還要注意掌握好處理的重點(diǎn)，避免產(chǎn)生誤區(qū)，耽誤孩子的治療。