小兒自閉癥的出現(xiàn)，不但會給家庭和患兒帶來危害，而且還會影響到孩子的一生，所以我們要做到早發(fā)現(xiàn)、早檢查，并且要進(jìn)行合理的治療和護(hù)理。

自閉癥最佳治療時(shí)機(jī)

自閉癥的發(fā)病原因目前還不是很明確，應(yīng)該跟遺傳有關(guān)，懷孕期間的感染、孕婦生產(chǎn)時(shí)候的胎兒腦損傷等生物學(xué)因素也有一定關(guān)系。后天的家庭環(huán)境因素也有一定的關(guān)系，家長的不重視極易延誤最佳治療時(shí)機(jī)。

越早發(fā)現(xiàn)有自閉癥進(jìn)行干預(yù)越好，孩子在小的時(shí)候大腦還沒有發(fā)育完全，大腦的可塑性比較強(qiáng)，如果能夠3歲前接受治療效果是最好的。此外，5歲之前也有治療的機(jī)會。

兒童心理醫(yī)生建議，家長在孩子一歲多的時(shí)候就要開始關(guān)注孩子眼神的交流，如果感覺到孩子有眼神呆滯、不與人眼神交流、語言發(fā)育遲緩等癥狀時(shí)，要及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院篩查。周圍人也不要以異樣的眼光看待這些“星星的孩子”，讓他們在一定的熟悉放松的環(huán)境中，才能與他們更好地溝通。

自閉癥治療原則

1、早期發(fā)現(xiàn)，細(xì)察蛛絲：兒童自閉癥在發(fā)病以前往往沒有顯著的異常特征，因此容易被家長忽視，但這并不意味著自閉癥不能早期發(fā)現(xiàn)。如果孩子在兩歲前出現(xiàn)以下情況，就需考慮請專業(yè)人員進(jìn)一步評估和密切觀察了。對語言逗笑缺乏反應(yīng)，卻對音樂特別敏感，喜歡看廣告；對普通玩具缺乏興趣，卻對某些非常規(guī)的玩具物品非常著迷；喜歡來回奔跑或旋轉(zhuǎn)，不會與人玩互動游戲；與人缺乏視覺接觸，呼之無反應(yīng)；不會主動用食指指物，有需要時(shí)即抓著別人的手拖向需要的物品；直到18個(gè)月還不會叫爸爸媽媽。

2、全面評估，因能而異：自閉癥的治療應(yīng)根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況而采用不同治療訓(xùn)練方法，即使是原理相同的治療方法，實(shí)施時(shí)也需根據(jù)發(fā)育狀況加以調(diào)整。同一個(gè)患兒，在不同的發(fā)育階段，應(yīng)采用不同的策略，因此特別強(qiáng)調(diào)個(gè)體化的訓(xùn)練。全面評估往往是了解兒童特點(diǎn)、選擇有效治療的基礎(chǔ)。如發(fā)育水平未滿三歲的患兒，應(yīng)以個(gè)別訓(xùn)練為主；發(fā)育水平已經(jīng)達(dá)到四五歲的患兒則應(yīng)以集體教育配合個(gè)別訓(xùn)練。定期進(jìn)行復(fù)評對調(diào)整治療訓(xùn)練方法十分必要。

3、巧妙安排，堅(jiān)持制勝：由于自閉癥是發(fā)育性障礙，不會自然痊愈，治療的效果往往是在訓(xùn)練的過程中逐漸顯現(xiàn)的，而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸增高，不同階段有不同目標(biāo)，這是個(gè)漫長的過程。有些家長舍棄自己所有生活，全身心投入，希望立即見效，結(jié)果往往自己身心疲憊，訓(xùn)練也難以堅(jiān)持，效果難盡如人意。因此，我們建議家長要先學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)，在做好長期作戰(zhàn)準(zhǔn)備的前提下，和專業(yè)人員一起，分階段規(guī)劃治療計(jì)劃以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點(diǎn)自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和治療才可持續(xù)進(jìn)行。

4、主動出擊，無須等待：有些家長雖然覺得孩子有問題，但往往希望只是暫時(shí)問題；有些家長甚至相信開口越晚越聰明，采用消極等待法；有些家長則帶著孩子輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院，尋求名醫(yī)確診，結(jié)果往往錯(cuò)失早期最佳治療期。其實(shí)對自閉癥患兒，兩歲至三歲的早期干預(yù)對預(yù)后影響十分顯著。因此，如果懷疑存在自閉癥或其他發(fā)育問題的兒童，主動出擊是制勝的重要法寶。家長應(yīng)積極尋求早期治療干預(yù)。

5、多管齊下，綜合治療：自閉癥沒有單一特效的治療方法，多管齊下的綜合治療已被廣泛認(rèn)可。其中訓(xùn)練教育是首選的方法。有些家長認(rèn)為孩子的問題是語言落后，只要進(jìn)行語言訓(xùn)練即可，其實(shí)語言的發(fā)育與運(yùn)動和認(rèn)知（認(rèn)知【譯】：指通過心理活動，如形成概念、知覺、判斷或想象等獲取知識，是個(gè)體認(rèn)識客觀世界的信息加工活動。）等其他功能的發(fā)育密切相關(guān)，訓(xùn)練方法也應(yīng)綜合兼顧；其次，自閉癥兒童的刻板特征使得其習(xí)得技能很難泛化，需要在不同場合對其進(jìn)行訓(xùn)練和教育，使其適應(yīng)不同的要求；對于出現(xiàn)自傷、攻擊、興奮躁動、睡眠障礙等癥狀，可由?？漆t(yī)生處方藥物治療。但對一些未經(jīng)科學(xué)驗(yàn)證的方法不宜盲目采納，以免給兒童帶來不良影響。

自閉癥護(hù)理方法

1、正視疾病，對孩子的疾病樹立可治愈的信念：家長對孩子疾病的態(tài)度是孩子疾病能否康復(fù)的關(guān)鍵。家長一定要重視孩子的疾病，認(rèn)識到其危害性的，但同時(shí)也要認(rèn)識到疾病的可治愈性，對孩子疾病的治愈樹立信心。積極應(yīng)對，同時(shí)在對孩子的日常護(hù)理中要謹(jǐn)遵醫(yī)囑。

2、堅(jiān)持不懈，家長要樹立長久作戰(zhàn)的準(zhǔn)：堅(jiān)持治療既是對孩子的負(fù)責(zé)，也是對疾病治愈的保證，經(jīng)調(diào)查65%的家長在孩子治療的過程中看到一點(diǎn)成效就終止了治療，這是錯(cuò)誤的做法，家長要改正錯(cuò)誤的做法，積極配合醫(yī)生為孩子堅(jiān)持治療，才能保證療效。

3、生活中，要對孩子的行為進(jìn)行規(guī)范：孩子由于缺乏自制力，對自身行為沒有認(rèn)識到位，因此需要家長及時(shí)對孩子的行為進(jìn)行規(guī)范和適度地限制。同時(shí)也可對孩子的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗?，根?jù)醫(yī)生的建議適當(dāng)對孩子的相關(guān)行為進(jìn)行限定。

4、帶孩子走出去，親近人群：自閉癥孩子身心存在很大的障礙，不愿與人接觸，不愿和他人進(jìn)行交流，因此家長就要及時(shí)帶孩子參加戶外活動，多與人建立交流關(guān)系。