強(qiáng)迫癥是一種明知沒有必要，但又不能自我控制的癥狀。在兒童期，強(qiáng)迫行為多于強(qiáng)迫觀念，年齡越小這種傾向越明顯，本癥多見于10-12歲的兒童。下面我們了解一下兒童強(qiáng)迫癥的治療方法吧！

兒童強(qiáng)迫癥臨床表現(xiàn)

1、強(qiáng)迫觀念

（1）強(qiáng)迫懷疑

懷疑已經(jīng)做過的事情沒有做好、被傳染上了某種疾病、說了粗話、因?yàn)樽约赫f壞話而被人誤會(huì)等。

（2）強(qiáng)迫回憶

反復(fù)回憶經(jīng)歷過的事件、聽過的音樂、說過的話、看過的場(chǎng)面等，在回憶時(shí)如果被外界因素打斷，就必須從頭開始回憶，因怕人打擾自己的回憶而情緒煩燥。

（3）強(qiáng)迫性窮思竭慮

思維反復(fù)糾纏在一些缺乏實(shí)際意義的問題上不能擺脫，如沉溺于“為什么把人稱人，而不把狗稱人”的問題中。

（4）強(qiáng)迫對(duì)立觀念

反復(fù)思考兩種對(duì)立的觀念，如“好”與“壞”、“美”與“丑”。

2、強(qiáng)迫行為

（1）強(qiáng)迫洗滌

反復(fù)洗手、洗衣服、洗臉、洗襪子、刷牙等。

（2）強(qiáng)迫計(jì)數(shù)

反復(fù)數(shù)路邊的樹、樓房上的窗口、路過的車輛和行人。

（3）強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作

做一系列的動(dòng)作，這些動(dòng)作往往與“好”、“壞”或“某些特殊意義的事物”聯(lián)系在一起，在系列動(dòng)作做完之前被打斷則要重新來做，直到認(rèn)為滿意了才停止。

（4）強(qiáng)迫檢查

反復(fù)檢查書包是否帶好要學(xué)的書、口袋中錢是否還在、門窗是否上銷、自行車是否鎖上等。強(qiáng)迫癥狀的出現(xiàn)往往伴有焦慮、煩躁等情緒反應(yīng)。嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響到患兒睡眠、社會(huì)交往、學(xué)習(xí)效率、飲食等多個(gè)方面。

如何治療孩子的強(qiáng)迫癥

1、行為療法

當(dāng)孩子的強(qiáng)迫癥發(fā)作的時(shí)候，可以促使其有意識(shí)地用手腕上的橡皮筋來彈自己，從而克制強(qiáng)迫行為，通過外力的作用來阻止強(qiáng)迫癥的發(fā)作。從國(guó)外現(xiàn)有的資料來看，一般認(rèn)為參與示范比被動(dòng)示范的治療效果更好一些。因此，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)不但是監(jiān)督者，更是整個(gè)事件的參與者。

2、認(rèn)知療法

認(rèn)知療法要求患者在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)識(shí)到頭腦中這些不合理擔(dān)心的錯(cuò)誤性。但因?yàn)殚L(zhǎng)期以來的恐懼已經(jīng)深入到潛意識(shí)中，所以想要一朝一夕改變，并非易事。家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該結(jié)成戰(zhàn)略同盟，在家長(zhǎng)的監(jiān)督和指引下，共同從改變一點(diǎn)一滴的小習(xí)慣開始，結(jié)合行為療法的相關(guān)技術(shù)，改變舊習(xí)慣，建立新習(xí)慣。