現(xiàn)在，很多的父母都認(rèn)為孩子需要進(jìn)行特長(zhǎng)教育，而且年齡越早越好，而且有的孩子還不止報(bào)一個(gè)班，如此大的壓力讓父母和孩子都苦不堪言。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們應(yīng)該考慮：孩子究竟需不需要特長(zhǎng)教育？如何對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)教育？

對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)教育的誤區(qū)

1、一廂情愿

進(jìn)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長(zhǎng)一手包辦，不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(zhǎng)教育等問(wèn)題都心中無(wú)數(shù)，報(bào)名參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)完全是家長(zhǎng)的一廂情愿。如此，若孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣，這不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會(huì)阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。

2、貪多求全

一些家長(zhǎng)盲目認(rèn)為多學(xué)總比少學(xué)好，今天讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過(guò)兩天又讓孩子改學(xué)書(shū)法。不堪重負(fù)的孩子，平時(shí)忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會(huì)發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來(lái)也不愿立即回家！

如何對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)教育

1、把選擇權(quán)交給孩子

項(xiàng)目的選擇要以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，如果能配合孩子的天賦潛能當(dāng)然更好。但如果孩子確實(shí)不具備這個(gè)天賦，也沒(méi)關(guān)系，告訴孩子，只要他喜歡，能學(xué)到什么程度不重要，重要的是他從此多了一個(gè)可以寄托的興趣和愛(ài)好。

2、要有正確的教育方法

特長(zhǎng)教育不同于學(xué)校教育，其主要是培養(yǎng)孩子對(duì)某些技能學(xué)習(xí)的興趣，所以在教育過(guò)程中要松緊有度，給予孩子適度的空間，讓孩子在玩中學(xué)，這樣才能取得良好的教育效果。

3、父母要用平常心對(duì)待

特長(zhǎng)教育的真正目的應(yīng)該是凈化心靈、陶冶情操、給孩子帶來(lái)快樂(lè)和自信、讓其更積極地享受生活的教育，而不應(yīng)該太功利，所以父母要有一顆平常心，用正確的心態(tài)來(lái)教育、引導(dǎo)孩子。

4、讓孩子事先有體驗(yàn)和感受

你可以帶孩子多去現(xiàn)場(chǎng)做一些體驗(yàn)和試聽(tīng)，和老師、以及學(xué)習(xí)這個(gè)特長(zhǎng)的其他孩子做一些交流，讓孩子不僅看到這項(xiàng)特長(zhǎng)外在的美好。更重要的是，對(duì)學(xué)習(xí)這項(xiàng)特長(zhǎng)可能會(huì)面臨的困難、挑戰(zhàn)和壓力有所認(rèn)知，做到苦樂(lè)心中皆有數(shù)。