小兒自閉癥是一種我們熟悉的疾病，它的出現(xiàn)對孩子的危害也特別嚴(yán)重，我們要清楚它的嚴(yán)重性，而且也要進(jìn)行合理而且有效的預(yù)防。

小兒自閉癥智商會(huì)低下嗎

智力異常70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。

自閉癥和弱智常常連在一起。但并不是所有的自閉癥兒童智商都是低下的，有個(gè)別自閉癥兒童在某些領(lǐng)域如繪畫、計(jì)算的表現(xiàn)極為出色。自閉癥兒童雖然伴有全面性發(fā)育遲緩現(xiàn)象，但發(fā)育次序異常，且各方面發(fā)育不平衡。如：有的兒童大小便完全不能自理，卻能有很強(qiáng)的計(jì)算、繪畫能力；有的兒童完全沒有或只有極少的語言，卻在記憶力方面、識(shí)別顏色方面表現(xiàn)突出。

研究顯示許多自閉癥者的智商都在70以下，有研究指出，大約有69﹪的自閉癥者的智商低于55。不過，在歐洲方面，有另外的研究則樂觀指出只有44﹪的自閉癥者智商在70以下，而智商在50以下的只有27﹪。

自閉癥是一種廣泛發(fā)育障礙性的疾病，患自閉癥的孩子通常會(huì)在語言、智力、生活技能等方面有一定的發(fā)展障礙，也就是說他們不能像普通的孩子那樣成長和生活。自閉癥兒童由于社會(huì)適應(yīng)性極差，人際交往的能力和主動(dòng)性方面的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于弱智兒童，目前尚沒有準(zhǔn)確測量自閉癥兒童智商的工具。

正如一位同時(shí)教過弱智兒童和自閉癥兒童的培智學(xué)校老師所體會(huì)到的：智力低下（弱智）兒童愿意學(xué)，卻學(xué)不會(huì)；自閉癥兒童是能學(xué)會(huì)，卻不愿意學(xué)。

小兒自閉癥危害

1、溝通困難：自閉癥患兒的語言與正常人的語言在邏輯、內(nèi)容、形式上互不相容。他們的內(nèi)在世界精彩紛呈，但與正常人的內(nèi)心世界互不相通。他們的思維活動(dòng)是“關(guān)起門來唱大戲”，表面平靜，內(nèi)部活動(dòng)很激烈。這種語言的不相容性導(dǎo)致自閉癥患兒行為古怪、不可理解。

2、精神受傷害：癥狀嚴(yán)重的孩子整日里沉默不語、畏縮不前，“熱衷”于把自己與外界隔離開來。自閉癥是造成兒童精神殘疾的最直接原因之一，導(dǎo)致社會(huì)適應(yīng)能力受損、自我管理能力下降，精神活動(dòng)自閉、生活技能獲取不足。 預(yù)測能力差自閉癥患兒由于缺乏想象力和預(yù)測行為結(jié)果的能力，無法進(jìn)行建設(shè)性游戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音等等，為了尋找這種撕紙或扔?xùn)|西的快樂，他們往往打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。

3、智力受影響：患兒在游戲中不能與伙伴們共同遵守一種規(guī)則，不能在游戲的每一步驟中去揣度別人的想法和做法。不會(huì)扮演、不懂偽裝。例如，在幼兒園常進(jìn)行的一種游戲，用空勺子喂玩具“小妹妹”吃東西，正常兒童會(huì)邊做“喂”的動(dòng)作，邊咂嘴發(fā)出吃東西的聲音。而自閉癥患兒就不會(huì)這樣惟妙惟肖地做，他們常常會(huì)顯得手足無措或自己旋轉(zhuǎn)著勺子玩。

4、感覺有障礙：自閉癥患兒還存在感覺過敏和感覺遲鈍現(xiàn)象。感覺過敏是其對外界一般程度的刺激感受增強(qiáng)的一種現(xiàn)象。有的患兒對聲音、光線感覺過敏，聽到突然的聲音就會(huì)嚇一跳或捂上耳朵。有些患兒在晴天出門時(shí)都要戴上太陽鏡才能平息他們的“煩躁”和“不安”。感覺遲鈍現(xiàn)象在自閉癥患兒中表現(xiàn)尤為突出：對寒冷和疼痛不敏感，冬天穿單衣外出而不覺得冷，打針時(shí)不覺得疼，跌倒時(shí)摔破皮膚也無任何反應(yīng)。

5、破壞性行為：自閉癥兒童由于缺乏想象力和預(yù)測行為結(jié)果的能力，他們無法進(jìn)行建設(shè)性游戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音的道理，為了尋找這種撕紙或扔?xùn)|西的快樂，常常出現(xiàn)諸如此類的破壞行為。

6、危險(xiǎn)行為：自閉癥患兒往往沒有恐懼感，不能預(yù)料他們行為所產(chǎn)生的后果。突然穿越馬路；打開煤氣開關(guān)只是為了聽到“叭、叭、叭”的響聲；擺弄自己感興趣的電源、開關(guān)；把身體探出窗外；在高處攀爬行走。

7、自傷行為：當(dāng)自閉癥兒童對某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑時(shí)，會(huì)出現(xiàn)自傷行為，咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、以頭撞墻等，一些患兒在閑得無聊時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自傷行為。

小兒自閉癥預(yù)防

1、提倡母乳喂養(yǎng)：因?yàn)槟溉橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。注意膳食的“酸堿平衡”，有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進(jìn)而使身心保持良好的健康狀態(tài)；

2、孩子的情商培養(yǎng)：在許多機(jī)構(gòu)針對孩子的情商而設(shè)立的課程，而情商指的是孩子的社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感，家長要認(rèn)識(shí)到死讀書的書呆子在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)被淘汰。

3、多參加集體活動(dòng)：集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中培育孩子的性格，從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。

4、培育孩子的自立能力：讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨練孩子的意志力。

5、鼓勵(lì)孩子的交友：家長在孩子的交友問題上不應(yīng)特別限制，不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門，也應(yīng)允許還把小朋友請進(jìn)家門。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。讓孩子懂得交友，并在交友中得到樂趣，同進(jìn)減少了自閉癥的發(fā)生率。