現(xiàn)在很多父母都到了談“自閉癥”色變的程度。但如果原本是一些其他的疾病或僅僅由于父母就因為陪伴少、教養(yǎng)失當(dāng)而導(dǎo)致孩子某些發(fā)展的延緩，被“誤診”，那無疑會雪上加霜，切記不要輕易的給孩子貼上“自閉癥”的標(biāo)簽。

哪些情況易被誤診為自閉癥

1、聽覺障礙

自閉癥兒童沒有聽力障礙，因為他們經(jīng)常有語言障礙和交流障礙。他們不想或不使用語言進行交流。他們對其他人的語言不感興趣，并且給人聽覺障礙的幻覺。

聽力障礙是指聽覺系統(tǒng)的感覺和傳導(dǎo)，外周和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的定性或功能異常，導(dǎo)致不同程度的聽力喪失，這種習(xí)慣稱為耳聾。因為聽力障礙會導(dǎo)致語言障礙并影響溝通，通常被稱為聾啞。

2、智力低下

自閉癥是一種疾病，智力低下是一種癥狀，主要表現(xiàn)為知覺、記憶、語言和思維上的障礙。70%的自閉癥兒童患有智力障礙，但是智力低下不一定是自閉癥，還有許多其他疾病也會引起智力低下。就像肺炎是一種疾病，咳嗽是一種癥狀，肺炎可以表現(xiàn)為咳嗽，咳嗽不一定是肺炎，許多病因可引起咳嗽。

智障兒童智力和社交適應(yīng)能力較差，但仍保留與智力溝通的能力，沒有自閉癥特有的社會交往和語言交際損傷。同時，興趣狹窄和刻板、重復(fù)行為也不如自閉癥患兒突出。

如何預(yù)防小兒自閉癥

1、別把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)

城市住宅的現(xiàn)代化使很多人進入高層建筑，一戶一門的高層建筑很容易把孩子局限再一個封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵兒童從高層建筑走到庭院，與鄰居或附近的兒童玩耍和交流，建立友誼。

2、注重情商培育

情商是社會適應(yīng)的綜合能力。孩子們只擅長學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)成績好是不夠的。他們必須懂得接受他人，還必須讓其他人也能接受自己，這是愛的基本含義。在培養(yǎng)孩子良好品德的同時，要教育孩子形成良好的氣質(zhì)和情感。

3、盡量讓孩子參加集體活動

集體活動包括鄰居子女邀請的運動會和作業(yè)，包括統(tǒng)一組織學(xué)校和班級的風(fēng)格和活動，包括祝賀學(xué)生生日、歡送老師等等。通過集體活動培養(yǎng)孩子的個性，體驗來自團體活動的友誼、智慧和溫暖。

4、為孩子的朋友創(chuàng)造條件

不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門，也應(yīng)允許還把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。