從嬰幼兒誕生到呀呀學(xué)語(yǔ)有一個(gè)發(fā)育的過(guò)程，而由于孩子的個(gè)體差異不同，說(shuō)話的時(shí)間也有所不同。有些家長(zhǎng)看孩子遲遲不說(shuō)話，也不會(huì)覺(jué)得緊張，反而覺(jué)得“貴人語(yǔ)遲”，慢點(diǎn)學(xué)說(shuō)話反而挺好。那么寶寶的這種“貴人遲語(yǔ)”是真的沒(méi)關(guān)系嗎？殊不知這有可能是語(yǔ)言發(fā)育遲緩導(dǎo)致的！

貴人語(yǔ)遲是好現(xiàn)象嗎？

一般來(lái)說(shuō)，兒童從一歲開(kāi)始就會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)，他們會(huì)從簡(jiǎn)單的發(fā)音開(kāi)始，從簡(jiǎn)單的發(fā)音再到簡(jiǎn)短的句子，隨著年齡的增長(zhǎng)能夠完全將自己想要說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)。有一些孩子語(yǔ)言發(fā)育比較遲緩，在兩三歲的時(shí)候才開(kāi)口說(shuō)話，甚至有些到四五歲也不開(kāi)口說(shuō)話。

但是，能夠明確的一點(diǎn)是，“貴人遲語(yǔ)”用在這方面是不可取的。這并不是一種好現(xiàn)象，因?yàn)閮和f(shuō)話的早晚，是和家庭的環(huán)境以及教育方式有密切的關(guān)系。孩子在2~3歲的時(shí)候是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期如果孩子還不能夠開(kāi)口說(shuō)話，就會(huì)讓孩子錯(cuò)過(guò)這個(gè)語(yǔ)言時(shí)期而導(dǎo)致后期語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)問(wèn)題。

另外，暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院康復(fù)科的陳卓銘主任醫(yī)師曾接受采訪表示，兒童出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩還和認(rèn)知行為有關(guān)系，父母在判斷孩子是否出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí)，還要注意孩子的生活節(jié)律有沒(méi)有障礙，神經(jīng)系統(tǒng)是否出現(xiàn)問(wèn)題，查看孩子是否有出現(xiàn)抽搐、莫名的抽動(dòng)或者驚厥。因此，家長(zhǎng)要注重寶寶的“貴人遲語(yǔ)”這一現(xiàn)象。

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么原因?qū)е拢?/strong>

一、大人剝奪孩子開(kāi)口的權(quán)利

當(dāng)孩子還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，喜歡用手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己想要的東西，而有一些父母過(guò)于溺愛(ài)，在孩子還沒(méi)有指明想要哪種東西的時(shí)候，就會(huì)直接拿給孩子，這樣就會(huì)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話的權(quán)力被剝奪。

二、語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于復(fù)雜

現(xiàn)在有很多年輕父母因?yàn)樾枰ぷ?，而將孩子交給年邁的老人照顧，而有一些年邁的老人在和他人交流時(shí)，會(huì)使用家鄉(xiāng)的方言，或者有些父母會(huì)讓孩子處于語(yǔ)言比較混亂的環(huán)境下，在孩子比較小的時(shí)候就會(huì)適應(yīng)不而感覺(jué)不到學(xué)說(shuō)話的樂(lè)趣，也就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育障礙。

總的來(lái)說(shuō)，孩子正常的語(yǔ)言發(fā)音期是在一周歲左右，如果孩子在超過(guò)這個(gè)時(shí)間段后遲遲沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的意愿，父母就要特別警惕，不要以為貴人語(yǔ)遲是種好現(xiàn)象，如果沒(méi)有多加注意任其發(fā)展，也有可能讓孩子出現(xiàn)自閉癥，這對(duì)孩子的心理以及人格發(fā)育是極其不利的。