語(yǔ)言是人類(lèi)特有的交流工具，尤其是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)楹⒆有枰饾u融入社會(huì)與家庭，這就需要學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)這種融入的過(guò)程。雖然大部分孩子發(fā)育到一定程度都會(huì)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言，但也存在例外，如果孩子在一歲多的時(shí)候依然還不會(huì)說(shuō)話，那就需要考慮其他影響孩子的因素。如果在正常發(fā)育的前提下，孩子依然不會(huì)說(shuō)話，父母也可以適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)教導(dǎo)孩子進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在就由廣東省婦幼保健院主任醫(yī)師常燕群(專(zhuān)家預(yù)約)來(lái)講解一下一歲半的孩子不會(huì)說(shuō)話究竟正不正常，并且家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子說(shuō)話的時(shí)候要注意什么。

小孩一歲半了還不會(huì)說(shuō)話正常嗎？

小朋友的發(fā)育包括認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等，都有一個(gè)基本的順序。一般一歲以前就應(yīng)該有初步的語(yǔ)言。因此在一歲半仍然不說(shuō)話，一定是語(yǔ)言發(fā)育落后，但發(fā)育落后的原因還需要進(jìn)一步了解。語(yǔ)言發(fā)育遲緩是個(gè)相對(duì)的概念，即一些小孩的語(yǔ)言發(fā)育與正常人有差距，未達(dá)到其年齡相應(yīng)的水平。臨床上多見(jiàn)于三歲以前。

教小孩說(shuō)話注意事項(xiàng)？

在教小孩說(shuō)話的過(guò)程中，需要注意三點(diǎn)：1、避免多種語(yǔ)言形式，一種兩種沒(méi)有問(wèn)題，多了對(duì)小孩子可能會(huì)形成一些影響。2、語(yǔ)言環(huán)境要豐富，但有些家長(zhǎng)把小孩子交給了ipad、電視機(jī)等，是很不好的。3、小孩子的語(yǔ)言很多是在模仿過(guò)程中逐漸形成的，因此家長(zhǎng)要積極地用語(yǔ)言進(jìn)行正確的、清晰的表達(dá)。

孩子開(kāi)始說(shuō)話，學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是極大的驚喜，因?yàn)檫@也代表著孩子發(fā)育正常，思維水平在不斷提高，可以有效的融入各種環(huán)境。但孩子如果遲遲沒(méi)有說(shuō)話，父母也不必太過(guò)擔(dān)心，及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子查明原因，并且鼓勵(lì)孩子積極的配合，這樣也就能很好的解決問(wèn)題。通常孩子到了兩歲以后，語(yǔ)言和詞匯方面都會(huì)明顯的進(jìn)步，如果兩歲之后孩子的語(yǔ)言能力依然較差，那么就要及時(shí)進(jìn)行檢查，避免對(duì)孩子的思維造成影響。