日記記錄者：南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院神經(jīng)外科護(hù)師 劉俊露

謝亞老師，是洪湖當(dāng)?shù)氐囊幻o(hù)理人員，瘦瘦的年輕小伙子，大概二十七八歲的樣子，人很健談。每次見(jiàn)到他，都是里三層外三層包著的，所以看不出樣貌如何，透過(guò)護(hù)目鏡我只能看出他的眼睛很有神。

我們的第一次交集，是我第一天進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)病房上班。那天，他上主班，防護(hù)服上寫(xiě)了一個(gè)俏皮的名字：謝鹵蛋。我心想：“還有人取這樣的名字，真是太搞笑了吧！”鑒于當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兌歼@樣稱呼他，我便信以為真，壓根沒(méi)意識(shí)到這是一個(gè)外號(hào)。但我一直在想啊，這父母取這個(gè)名字的寓意是啥呢，像鹵蛋一樣圓滑或是其它？我一直都是尊稱他謝老師的，還從來(lái)沒(méi)叫過(guò)他這個(gè)這么有意思的名字。

在搭班的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小哥哥很熱情，對(duì)于我們提出的需求或問(wèn)題都是有求必應(yīng)。他的熱心像春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不論是對(duì)我們支援的同行還是患者們，事事都有回應(yīng)，這樣的溫柔竟存在于一個(gè)二十七八的小伙子身上。

認(rèn)真工作的謝老師

第一天開(kāi)始工作，我一直在不斷地提問(wèn)：物品擺放在什么位置？?jī)x器的使用有什么注意事項(xiàng)？如何進(jìn)行記錄？種種問(wèn)題，這位熱心的小哥哥都不厭其煩地為我們解答。要知道，戴著雙層口罩的我們，經(jīng)鼻呼吸已經(jīng)是無(wú)法滿足肺部對(duì)于氧氣的需求了，所以我們都是經(jīng)口呼吸。這種情況下，我們不說(shuō)話都是口干舌燥的，多講兩句就會(huì)口渴得不行。而這位小哥哥從上班一直講到下班，對(duì)我提出的每一個(gè)問(wèn)題都是認(rèn)真細(xì)致地講解和回答。比如，講解護(hù)理記錄單的時(shí)候，就提出來(lái)有二十多條注意事項(xiàng)。因?yàn)檫@里的手寫(xiě)記錄單不同于我們醫(yī)院的電子記錄單，為防止我寫(xiě)錯(cuò)重新抄寫(xiě)，他拿著記錄單逐個(gè)項(xiàng)目提醒我哪些地方一定要注意再注意。就這樣一個(gè)認(rèn)真工作又如此熱心的小哥哥，怎么不讓人對(duì)他產(chǎn)生了好感呢？和老師短暫的接觸，他的氣場(chǎng)和三觀相合，好像夜空中的星星吸引著我。第一天就在這樣的一問(wèn)一答中度過(guò)了。很快，這個(gè)班就結(jié)束了。謝老師可能對(duì)我沒(méi)有太多印象，但是我卻清晰地記住了他。

再次遇見(jiàn)的時(shí)候，是重組排班了，我們的工作組中加入了洪湖當(dāng)?shù)氐睦蠋?。進(jìn)了這個(gè)組，我感覺(jué)有一位老師講話聲音有種特別熟悉的感覺(jué)。我看了一眼衣服上的名字：謝亞。“嗯？難道就是我上次遇見(jiàn)的謝鹵蛋老師？”我不由得嘲笑起自己來(lái)：“真是無(wú)知啊，虧自己還以為別人真叫謝鹵蛋！”多講幾句話后，我確信這就是上一次搭班那位熱情的謝鹵蛋老師，我也才確信，我真就正好和謝老師排到了一個(gè)組。接下來(lái)的搭班，我們配合得默契，相處得愉快。不過(guò)，他依舊認(rèn)不出我，但他的形象在我心中逐漸豐富起來(lái)。我開(kāi)始有點(diǎn)好奇他長(zhǎng)什么樣子，想趁工作前看一眼廬山真面目，但是發(fā)現(xiàn)每次去上班他都比我們?cè)?，我們到的時(shí)候，他已經(jīng)穿好防護(hù)服準(zhǔn)備進(jìn)病房了，謝老師真的很敬業(yè)。

整裝待發(fā)的謝老師

我們一起搭班期間，遇到了很多小事情，謝老師都處理的很好，讓人不由得更加敬佩他。那天的情況是：有個(gè)老爺爺針?biāo)坏瘟耍@位老爺爺是由另外一個(gè)隊(duì)友負(fù)責(zé)的。在打第一針的時(shí)候，進(jìn)針后爺爺很緊張，手回縮了一下，針尖刺破了血管，爺爺很生氣。我走過(guò)去，想著幫忙一起找找血管。這些患者打了這么多藥水，包括白蛋白等高滲的，血管確實(shí)不太好找了。好不容易在腳上找到了一根血管，血管還是比較細(xì)。隊(duì)友當(dāng)時(shí)戴了三層手套，觸感不是很好，還是沒(méi)有扎中。這下不得了了，爺爺徹底發(fā)火了，說(shuō)話聲音分貝提高了不少，吵著說(shuō)：“不打了！不打了！”這時(shí)謝老師走過(guò)來(lái)了，開(kāi)始和爺爺攀談起來(lái)，一邊安慰他一邊找血管。爺爺慢慢平靜了下來(lái)。謝老師也在交流地過(guò)程中給爺爺扎了一針，這次順利地扎中了，我對(duì)謝老師的欽佩又增加了幾分。

2020年3月2日，洪湖市人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)救治中心將新冠患者轉(zhuǎn)往荊州，洪湖市新冠重癥患者實(shí)現(xiàn)“清零”。我突然間意識(shí)到，我們組要解散了。然而，我還沒(méi)有加上這個(gè)熱心小哥哥的微信呢！我開(kāi)始四處打聽(tīng)他的微信，隊(duì)友都很納悶我為什么要加他的微信，我說(shuō)：因?yàn)槲液芟矚g他！單純的欣賞、喜歡。我就是這樣直爽的性格，喜歡就要說(shuō)出來(lái)。

我心里一直想，社會(huì)在大力報(bào)道和贊揚(yáng)我們這些逆行者的時(shí)候，也應(yīng)該把目光投射到像謝亞老師這樣默默守護(hù)著這片土地的堅(jiān)守者們。他們從疫情爆發(fā)一直到現(xiàn)在，都在自己的工作崗位上努力堅(jiān)持著，他們不曾放棄，不曾離開(kāi)。他們承受了多么大的壓力，無(wú)論是心理的亦或是身體的。他們是新時(shí)代的抗疫英雄！

能夠與謝亞老師共事，是我的榮幸。他身上的細(xì)心、熱情、陽(yáng)光，所有的美好像是一道光照進(jìn)了我的心里。 “終身純潔，忠貞職守。勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥。盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn)，慎守病人家務(wù)及秘密。竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)生之診治，務(wù)謀病者之福利。謹(jǐn)誓！”大學(xué)入學(xué)時(shí)，我們?cè)杖牡哪隙「駹柺难杂只厥幵诙叀Ｄ菚r(shí)年少懵懂，未曾想當(dāng)我真的投身到這一事業(yè)中會(huì)怎樣地奮不顧身。如今我勇敢地踏雪而來(lái)，也算沒(méi)有辜負(fù)老師的培養(yǎng)，沒(méi)有違背南丁格爾誓言的精神了吧！謝亞老師的光芒也會(huì)指引著我朝著更遠(yuǎn)的方向走去！這一方洪湖之水，匯聚的是舉國(guó)上下的愛(ài)與力量，是我們護(hù)理人的信念啊，一方水土養(yǎng)一方人，但其中的內(nèi)核不管經(jīng)過(guò)多少年依舊堅(jiān)定不摧！

家庭醫(yī)生在線（m.newhope123.com）原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載，違者必究，內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系：020-37617238