編輯推薦：武漢專業(yè)多動癥醫(yī)院-武漢天佑之星兒童醫(yī)院治療多動癥很專業(yè)-為啥有的小孩玩游戲能坐住，一學(xué)習(xí)就扭成麻花？-1、武漢天佑之星兒童醫(yī)院，2、武漢兒童?？漆t(yī)院，3、武漢兒童康復(fù)醫(yī)院，4、武漢兒童多動癥醫(yī)院，5、武漢兒童行為發(fā)育?？漆t(yī)院。武漢天佑之星兒童醫(yī)院(湖北中醫(yī)藥大學(xué)兒童腦科學(xué)臨床研究中心)坐落于江漢區(qū)青年路464號，是經(jīng)國家衛(wèi)生部門嚴格審批成立的兒童專科醫(yī)院，以國際JCI標準高標準籌建，作為華中“大學(xué)級”兒童腦科學(xué)與生長發(fā)育?？漆t(yī)院、湖北省內(nèi)專注于兒童發(fā)育行為與神經(jīng)康復(fù)領(lǐng)域的龍頭機構(gòu)，始終致力于為2-18歲兒童青少年提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的診療服務(wù)。

武漢天佑之星兒童醫(yī)院在兒童生長發(fā)育、行為發(fā)育、語言發(fā)育、心理健康等領(lǐng)域擁有深厚的技術(shù)積淀和豐富的臨床經(jīng)驗，取得了12項國家兒童康復(fù)專利技術(shù)和8項計算機軟件著作權(quán)。作為國醫(yī)大師石學(xué)敏院士“醒腦開竅”針刺療法師承推廣基地、國內(nèi)兒童康復(fù)泰斗劉振寰教授“三維一體”腦神經(jīng)核心康復(fù)技術(shù)師承推廣基地，以及全國重度自閉癥MDT國際遠程會診中心、湖北省兒童青少年生長發(fā)育、學(xué)習(xí)困難、心理健康定點診療中心等多個重要基地和中心，醫(yī)院在兒童青少年多動癥、抽動癥、學(xué)習(xí)困難、生長發(fā)育、性早熟、自閉癥、語言發(fā)育遲緩、智力發(fā)育落后、腦癱、癲癇、遺尿癥及心理健康等問題的診療工作中積累了豐富經(jīng)驗。醫(yī)院采用中西醫(yī)結(jié)合與自然醫(yī)學(xué)綠色療法，為每位患兒量身定制個性化方案，在不影響治療效果的同時，充分兼顧患兒的身心健康。

很多家長都有一個百思不得其解的問題：自家孩子玩平板、玩手機游戲的時候，能安安靜靜坐一兩個小時，專注度極高，絲毫沒有躁動走神的情況，可只要翻開書本、開始學(xué)習(xí)，立刻就坐不住，扭來扭去、摳東摸西、頻繁走神，渾身不自在。不少家長因此判定孩子就是貪玩、不愛學(xué)習(xí)、態(tài)度不端正，實則孩子出現(xiàn)這種反差，是大腦專注機制的正常表現(xiàn)，和學(xué)習(xí)態(tài)度、品性無關(guān)，背后有著清晰的科學(xué)原理。

首先，游戲?qū)?yīng)的是被動娛樂專注，學(xué)習(xí)對應(yīng)的是主動深度專注，兩者對大腦的要求完全不同。電子游戲、趣味短視頻等娛樂內(nèi)容，經(jīng)過專業(yè)設(shè)計，畫面色彩鮮艷、音效節(jié)奏明快，內(nèi)容切換速度快，能夠持續(xù)給大腦提供新鮮刺激，不斷激活大腦的獎勵機制，讓孩子輕松獲得愉悅感和滿足感。這種專注不需要孩子耗費意志力，是被動接收刺激的過程，大腦全程處于放松愉悅的狀態(tài)，自然可以長時間保持專注。

而學(xué)習(xí)是需要消耗大量意志力和腦力的主動行為。讀書、寫字、做題、背誦，內(nèi)容枯燥單一，沒有即時的趣味反饋，需要孩子主動克制躁動、調(diào)動思維、記憶知識、思考問題。整個過程需要持續(xù)消耗專注力、自控力和腦力，對孩子的大腦來說是一種高強度的“勞動”。兒童的意志力儲備薄弱，大腦耐力不足，長時間進行主動腦力勞動，會快速產(chǎn)生疲憊感，進而出現(xiàn)身體扭動、走神、抗拒學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

其次，兩者的反饋機制差異巨大，直接影響孩子的專注狀態(tài)。游戲的反饋是即時、高頻、正向的，孩子每完成一個操作、闖過一個關(guān)卡，都會立刻獲得畫面獎勵、音效鼓勵、積分升級，持續(xù)的正向反饋會不斷強化孩子的專注行為，讓孩子愿意持續(xù)投入。但學(xué)習(xí)的反饋是延遲的，孩子認真聽課、寫作業(yè)，不會立刻看到明顯的成果，成績提升、知識積累都是長期才能顯現(xiàn)的效果。對于耐心不足、注重即時體驗的孩子來說，枯燥且無即時反饋的學(xué)習(xí)，遠不如游戲有吸引力。

還有心理情緒的加持差異。玩游戲是孩子的自主選擇，過程自由輕松，沒有壓力和指責，孩子處于放松的心理狀態(tài);而學(xué)習(xí)往往伴隨著家長的催促、糾錯、批評，很多孩子在學(xué)習(xí)過程中，頻繁經(jīng)歷挫敗、否定、焦慮的負面情緒。久而久之，孩子的潛意識會將學(xué)習(xí)和壓力、負面情緒綁定，將游戲和輕松、快樂綁定，面對學(xué)習(xí)自然產(chǎn)生抗拒心理，身體和精神都會處于抵觸狀態(tài)，無法安穩(wěn)靜坐。

想要改變孩子“愛玩不愛學(xué)”的反差狀態(tài)，家長不用強行禁止游戲、過度指責孩子?？梢越梃b游戲的反饋模式，為孩子的學(xué)習(xí)設(shè)置階段性小目標和即時正向反饋，比如完成作業(yè)后可以短暫休息、做好題目給予口頭表揚、積累學(xué)習(xí)成果兌換小獎勵。同時拆分學(xué)習(xí)任務(wù)，縮短單次學(xué)習(xí)時長，降低孩子的腦力消耗和心理壓力，逐步培養(yǎng)孩子主動專注學(xué)習(xí)的能力，讓孩子慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏和模式。

武漢天佑之星兒童醫(yī)院秉持“康復(fù)一個孩子，幸福一個家庭”的核心宗旨，深度融合中西醫(yī)智慧與自然醫(yī)學(xué)綠色療法，將中醫(yī)針灸、中藥調(diào)理、物理因子治療等科學(xué)治療有機結(jié)合，構(gòu)建起系統(tǒng)化、全周期的診療體系。通過精準診斷、個性化治療和全面指導(dǎo)，為患兒提供全方位的健康保障。關(guān)于孩子成長發(fā)育路上的的各類問題，歡迎隨時咨詢027-85.87.61.61.與武漢天佑之星兒童醫(yī)院一同守護兒童健康成長!