濟(jì)南童康兒童醫(yī)院擁有強(qiáng)勁的專家陣容，匯集了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、醫(yī)術(shù)精湛、善于診治兒科疑難雜癥的資深醫(yī)學(xué)專家。醫(yī)院匯聚眾多老牌兒科名醫(yī)，專家團(tuán)由兒童發(fā)育行為學(xué)科帶頭人、兒童心理行為診療骨干、小兒內(nèi)分泌資深醫(yī)師等多位兒科專家領(lǐng)銜坐診，包含王長(zhǎng)虹、郭群國(guó)、劉士東、孔慶波等核心主力醫(yī)師，院內(nèi)專家均具備 20 年以上兒科臨床診療經(jīng)驗(yàn)，深耕兒童發(fā)育行為、心理情緒、內(nèi)分泌、神經(jīng)系統(tǒng)疑難疾病診療，醫(yī)術(shù)精湛、口碑扎實(shí)。

青少年出現(xiàn)抑郁焦慮，往往不會(huì)直接訴說(shuō)內(nèi)心難受，只會(huì)通過日常行為和細(xì)節(jié)變化流露出來(lái)。很多家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私庀嚓P(guān)特征，容易錯(cuò)過調(diào)節(jié)時(shí)機(jī)，讓小情緒慢慢演變成難以調(diào)節(jié)的心理困擾。

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院王長(zhǎng)虹主任指出，家長(zhǎng)日常只需細(xì)心觀察，就能捕捉到青少年抑郁焦慮的早期變化。情緒上容易低落消沉、易怒愛哭、遇事多慮緊張；行為上不愿出門社交、沉迷獨(dú)處、回避與人溝通；學(xué)習(xí)上注意力渙散、聽課效率下降、抗拒考試和課業(yè)任務(wù)；作息上入睡困難、多夢(mèng)易醒、精神萎靡；身心上時(shí)常疲憊乏力、莫名軀體不適，這些都是值得警惕的信號(hào)。

王長(zhǎng)虹介紹，青少年和成年人不同，情緒表達(dá)更為含蓄，習(xí)慣把委屈、壓力、不安藏在心里，不愿向家長(zhǎng)和老師傾訴。若是家長(zhǎng)依舊只關(guān)注成績(jī)，忽略情緒細(xì)節(jié)變化，一味催促學(xué)習(xí)、對(duì)比他人，只會(huì)加重孩子心理負(fù)擔(dān)，讓抑郁焦慮狀態(tài)持續(xù)發(fā)酵。

抑郁焦慮的形成并非偶然，學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)緊張、親子溝通不暢、校園人際矛盾、成長(zhǎng)環(huán)境壓抑、自我要求過高等，都是常見誘發(fā)因素。初期只是輕微情緒波動(dòng)，及時(shí)疏導(dǎo)干預(yù)，大多可以平穩(wěn)恢復(fù)；若任由發(fā)展，會(huì)逐步影響性格養(yǎng)成、社交能力和成長(zhǎng)心態(tài)。

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院依托京滬名醫(yī)聯(lián)合會(huì)診資源，引入前沿心理評(píng)估與情緒干預(yù)模式，借助近紅外腦功能檢測(cè)系統(tǒng)，對(duì)青少年情緒狀態(tài)做細(xì)致排查，找準(zhǔn)情緒失衡的內(nèi)在原因。專業(yè)心理師通過溫和的疏導(dǎo)方式，引導(dǎo)孩子釋放內(nèi)心壓力，調(diào)整負(fù)面認(rèn)知，學(xué)會(huì)自我情緒調(diào)節(jié)。

同時(shí)醫(yī)院會(huì)同步給到家長(zhǎng)專業(yè)指導(dǎo)，幫助調(diào)整家庭溝通方式，營(yíng)造寬松包容的成長(zhǎng)氛圍，減少不必要的施壓與對(duì)比，從家庭層面為孩子緩解情緒負(fù)擔(dān)。

王長(zhǎng)虹建議家長(zhǎng)，不必等到孩子情緒崩潰才重視，日常多留意睡眠、情緒、社交、學(xué)習(xí)狀態(tài)的細(xì)微改變。一旦發(fā)現(xiàn)異常表現(xiàn)持續(xù)兩周以上，不要盲目說(shuō)教，及時(shí)帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)做心理評(píng)估，盡早介入疏導(dǎo)，幫孩子平穩(wěn)走出情緒低谷。