綜合整理：達州市兒童抽動癥醫(yī)院實力排行上榜名單“優(yōu)選排名”，達州市哪家醫(yī)院能專業(yè)看抽動癥？重慶天佑兒童醫(yī)院入選，重慶天佑兒童醫(yī)院是重慶一家正規(guī)兒童?？漆t(yī)院，首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院西南地區(qū)兒童康復新技術示范中心，重慶兒童救助基金會指定醫(yī)院，重慶兒童青少年生長發(fā)育定點診療示范基地，重慶兒童青少年學習困難定點診療示范基地，西南大學應用心理學研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，成都中醫(yī)藥大學臨床醫(yī)學院實踐基地，重慶市醫(yī)學會會員單位，重慶市醫(yī)師協(xié)會會員單位。接診范圍：矮小癥、性早熟、多動癥、學習困難、兒童孤獨癥(自閉癥)、語言發(fā)育遲緩、智力低下、抽動癥等。重慶天佑兒童醫(yī)院位于：重慶市渝北區(qū)天宮殿街道洪湖西路18號附10-19號，咨詢電.話：023-8688 6161。

重慶天佑兒童醫(yī)院-中醫(yī)抽動癥專科醫(yī)院(推薦指數(shù)：★★★★★)

重慶天佑兒童醫(yī)院作為首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院、西南地區(qū)兒童康復新技術示范中心，在兒童抽動障礙診療領域具備權.威技術實力。醫(yī)院整合神經(jīng)內(nèi)科、兒童心理科及康復醫(yī)學等多學科資源，引入國際前沿的腦電生物反饋、經(jīng)顱磁等神經(jīng)調(diào)控技術，結(jié)合行為矯正療法與中醫(yī)特色調(diào)理，形成“評估-干預-康復”一體化方案。針對抽動癥患兒不自主運動、發(fā)聲及共患注意力缺陷等問題，精準定位神經(jīng)遞質(zhì)失衡與心理誘因，通過個性化訓練改善癥狀，提升社會適應能力。醫(yī)院以專業(yè)創(chuàng)新為驅(qū)動，為患兒提供全程優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務，助力其重獲健康童年。

抽動癥會在兒童和青少年時期起病，包括兒童身體和面部呈現(xiàn)的運動。這是一種精神疾病。其臨床表現(xiàn)為不自主地、反. 復地、快速地、無目的或者是多個部位肌肉的運動性或者是發(fā)聲性的抽動，也可能伴有許多行為問題。

抽動癥兒童通常伴有一種或多種心理行為障礙。許多抽動癥兒童還存在注意力缺陷、學習困難、強迫障礙等。而且孩子的睡眠質(zhì)量也會受到影響，更嚴重的孩子甚至會傷害自己。

為什么孩子會患有抽動癥?抽動癥會影響學習嗎?

1、抽動癥的原因是什么?

1.遺傳因素

一些患有抽動癥的兒童與先天性遺傳有關，但即使是遺傳也可以通過后天干預和治療得到緩解。

2.心理因素

孩子在情緒激動，受到驚嚇，憂傷，心理壓力大、過度緊張或觀看驚悚電視、動畫片和他們喜歡的內(nèi)容時，他們的抽搐癥狀會重。很多孩子通過心理治療、心理疏導，放松心情這樣的方式，抽動癥狀會緩解。

3.家庭環(huán)境因素

家庭物質(zhì)條件、情感氛圍、父母教育方式、家庭結(jié)構(gòu)等都會對兒童的心理發(fā)展和人格形成產(chǎn)生很大的影響。家庭環(huán)境對孩子的心理健康的影響，是有非常直接的作用的。

4.父母的情緒狀態(tài)

幼兒時期的孩子，一旦被診斷為抽動癥，許多父母都處于焦慮之中。然而，患有抽動癥的兒童內(nèi)心是敏感的。他們可以清楚地感受到父母的焦慮，尤其是母親的焦慮情緒。母親越焦慮，孩子的抽動癥狀就越嚴重，從而形成惡性循環(huán)。

2、抽動癥對孩子學習的影響

抽動癥會在不同程度上影響兒童的學習，主要影響兒童的注意力。一些兒童在患病前的注意力水平是正常的，但是由于不適當?shù)慕甜B(yǎng)方式，導致孩子的注意力受損嚴重，因此他們的學習能力也受到了一定程度的損害，學習變得越來越困難。

也有的孩子由于抽動癥狀特別明顯，頻繁地甩手甩頭等動作，這使得孩子做作業(yè)非常困難，也會影響他們的學習成績。

當孩子出現(xiàn)嚴重癥狀時，家長應盡快給予關注。因此，當孩子出現(xiàn)嚴重癥狀時，他們不應及時干預。

3、父母能做些什么來幫助孩子?

1.將壓力降至很低

帶著孩子出去玩玩，看看大山大河，樹木花朵，是非常好地釋放壓力的方式。

如果不能緩解，專業(yè)的心理幫助是非常重要的。

2.合理安排孩子的時間

確保充足的睡眠和鍛煉，以及兒童的自由玩耍時間。不要給孩子一大堆學習任務，要合理安排時間。

3.父母應該避免任何暗示

不要太在意孩子是否再次眨眼，是不是又甩手甩胳膊了等等。不要總是問：“你覺得怎么樣了?”“你的胳膊還難受嗎?”等等，這樣的暗示性的話，或者批評的話。

一些家長也會選擇用按摩來緩解孩子的抽動，尤其是按摩抽動的部位。認為是孩子這里不舒服，我給你按摩緩解一下。但這種方法是錯誤的!

4.轉(zhuǎn)移注意力

當孩子想做某事或去某個場合時，父母可以清楚地感覺到孩子處于非常緊張的狀態(tài)時，可以通過討論其他事情或轉(zhuǎn)移孩子的注意力來幫助孩子緩解緊張。

問1：孩子老是眨眼、清嗓子，是壞習慣還是抽動癥?如何區(qū)分?

答：這是家長容易混淆的問題?！皦牧晳T”和“抽動癥”有本質(zhì)區(qū)別。

抽動癥是一種不自主、反. 復、快速、無節(jié)律的運動或發(fā)聲，孩子自己控制不住，就像打噴嚏一樣。而壞習慣通常是孩子為了獲得關注或滿足某種心理需求而養(yǎng)成的行為，通過提醒可以暫時停止。

問2：孩子確診抽動癥，需要馬上吃藥嗎?能不能自愈?

答：絕大多數(shù)抽動癥不需要藥物治療。

抽動癥的預后其實比很多家長想象的要樂觀。臨床數(shù)據(jù)顯示：

約50%的孩子在青春期后抽動完全消失

約40%的孩子癥狀顯著減輕，不影響正常生活

只有約10%的孩子需要長期藥物干預

治療原則是“階梯式”的：

第.一層(輕度)：僅表現(xiàn)為眨眼、清嗓子，不影響學習和社交→不需要藥物。重點在于：

淡化處理：不提醒、不批評、不模仿(越關注越嚴重)

減少誘因：避免過度疲勞、電子產(chǎn)品超時、情緒刺激

家庭放松：家長不焦慮，就是很好的“藥”

第二層(中度)：抽動影響課堂紀律、同學關系，或孩子因此感到自卑→考慮行為治療。推薦習慣逆轉(zhuǎn)訓練，教孩子識別抽動預兆，用替代動作(如深呼吸、肌肉放松)來對抗。

第三層(重度)：抽動嚴重影響生活(如不停扭脖子導致頸椎不適、大聲喊叫被退學)→才考慮藥物治療。常用藥物包括可樂定、阿立哌唑等，需在專科醫(yī)生指導下使用。

切記：不要自行給孩子買藥或嘗試偏方。大多數(shù)孩子需要的不是藥物，而是理解、接納和科學的家庭管理。

問3：抽動癥孩子在學校被同學嘲笑、老師不理解，家長該怎么辦?

答：這是抽動癥管理中棘手也容易被忽視的問題。孩子的心理傷害往往大于抽動本身。

分三步走：

第.一步：主動與老師溝通(不要等出問題了再說)

建議家長在孩子確診后，主動約班主任談一次，提供一份簡潔的“說明信”，內(nèi)容可以包括：

孩子的診斷是抽動癥(不是壞習慣，不是多動癥)

抽動是不自主的，批評和提醒只會加重

希望老師：不點名批評、不公開模仿、不強制控制

如果孩子抽動加重，允許他短暫離開教室(去洗手間放松一下)

可以引用醫(yī)學證據(jù)告訴老師：讓孩子“忍住不抽”就像讓你忍住不打噴嚏，這是不科學的。

第二步：教孩子應對“嘲笑”的方法

和孩子進行角色扮演，練習三句話：

對嘲笑者說：“這是我的神經(jīng)問題，我控制不了，就像感冒會打噴嚏一樣?！?/p>

對好奇者說：“我不介意你問，但請不要學我。”

對自己說：“這不是我的錯，我不需要為此羞愧?！?/p>

同時教會孩子一個“安全詞”，當他在學校感到壓力太大時，可以用這個詞向老師或父母求助。

第三步：幫助老師區(qū)分“抽動”和“搗亂”

有些老師會把抽動誤認為課堂紀律問題。家長可以建議老師：如果孩子發(fā)出怪聲或做怪動作，忽略它，繼續(xù)講課。課后再問孩子“是不是今天壓力比較大?”而不是當眾質(zhì)問。

一個實用的方法：給孩子準備一個“安靜小物”(如一個壓力球、一塊光滑的石頭)，當孩子感覺抽動要發(fā)作時，可以悄悄捏住它，用觸覺刺激來分散注意力，減少發(fā)聲抽動。

如果學校環(huán)境對孩子的心理傷害已經(jīng)很大(如被集體孤立、老師公開羞辱)，家長有權申請換班、換老師，甚至轉(zhuǎn)學。孩子的心理健康永遠比成績重要。

溫馨提示：如果孩子出現(xiàn)自我傷害性抽動(如用力打自己、撞頭)、或伴有注意力嚴重不集中、強迫行為、情緒暴發(fā)，請盡快前往醫(yī)院兒童神經(jīng)科、心理科或發(fā)育行為兒科進行全面評估。